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勤奮的同學,你好! 對于軟件開發(fā)企業(yè),該軟件是其商品,不是無形資產(chǎn)。不是按照轉(zhuǎn)讓無形資產(chǎn)處理。不能按照同學這樣去判斷呢,例如房企的房屋就是計入的存貨,稅率為9%,一般有形的都是13%,無形的記住幾個特殊的即可。 希望老師的解答對你的理解有所幫助~
認真的同學,你好~ 老師把十年真題研究手冊上的解題思路給同學拍過來了,同學可以捋一下思路,如果還有不理解的地方可以追問喔~繼續(xù)加油ヾ(?°?°?)??
優(yōu)秀的同學你好,合報中,聯(lián)營企業(yè)逆流交易的調(diào)整分錄為:借:長期股權(quán)投資 貸:存貨(未實現(xiàn)的內(nèi)部銷售利潤x投資方持股比例)原理:①個報中用權(quán)益法進行后續(xù)計量時,已經(jīng)減去了內(nèi)部交易未實現(xiàn)的部分,即已經(jīng)做了如下分錄:借:投資收益 貸:長期股權(quán)投資(未實現(xiàn)的內(nèi)部銷售利潤x投資方持股比例) ②合報中需要的分錄是:借:投資收益(本來應(yīng)該抵銷營業(yè)收入、營業(yè)成本,但被投資方的損益不納入合并范圍,用投資方的投資收益替代) 貸:存貨③因為個報中同時抵銷了長投和投資收益,而合報只需要抵銷投資收益,因此需要增加長投,合報中調(diào)整分錄如下: 借:長期股權(quán)投資 貸:存貨有問題歡迎繼續(xù)和老師溝通~
是的~同學可以這么理解~(記得關(guān)注下是第二期后事項段還是第三期后事項段哈~)
認真的同學,你好~支付回扣,性質(zhì)比較嚴重,可能涉及舞弊,應(yīng)該及時溝通~
勤奮的同學,你好!證券價格充分反映了歷史上一系列交易價格和交易量中所隱含的信息,從而投資者不可能通過分析以往價格獲得超額利潤,所以技術(shù)分析是無效的,因為技術(shù)分析就是研究歷史信息,但是基本面分析還是有效的。祝同學逢考必過,加油~
認真的同學,你好~b和c選項是正確的,b選項書上有原話,c沒有原話,但是一般在無保留意見中不提及利用他人工作,而且a選項明顯有錯誤;所以選擇a選項。老師把利用他人工作是否能提及的匯總發(fā)一下,同學可以看一下哈~1、利用內(nèi)部審計人員的工作 (1)注冊會計師對發(fā)表的審計意見獨立承擔責任,這種責任并不因利用內(nèi)部審計人員的工作而減輕?! ?2)在審計報告中不提及利用內(nèi)審工作 2.利用專家的工作 (1)注冊會計師對發(fā)表的審計意見獨立承擔責任,這種責任不因利用專家的工作而減輕?! ?2)注冊會計師不應(yīng)在無保留意見的審計報告中提及專家的工作,除非法律法規(guī)另有規(guī)定?! ?3)如果法律法規(guī)要求提及專家的工作,注冊會計師應(yīng)當在審計報告中指明,這種提及并不減輕注冊會計師對審計意見承擔的責任?! ?4)如果注冊會計師在審計報告中提及專家的工作,并且這種提及與理解審計報告中的非無保留意見相關(guān),注冊會計師應(yīng)當在審計報告中指明,這種提及并不減輕注冊會計師對審計意見承擔的責任?! ?.利用前任注冊會計師的工作 (1)查閱前任注冊會計師工作底稿獲取的信息可能影響后任注冊會計師實施審計程序的性質(zhì)、時間安排和范圍,但后任注冊會計師應(yīng)當對自身實施的審計程序和得出的審計結(jié)論負責?! ?2)后任注冊會計師不應(yīng)在審計報告中表明,其審計意見全部或部分地依賴前任注冊會計師的審計報告或工作。 (3)如果上期財務(wù)報表已由前任注冊會計師審計,注冊會計師在審計報告中可以提及前任注冊會計師對對應(yīng)數(shù)據(jù)出具的審計報告。當注冊會計師決定提及時,應(yīng)當在審計報告的其他事項段中說明:(1)上期財務(wù)報表已由前任注冊會計師審計;(2)前任注冊會計師發(fā)表的意見的類型(如果是非無保留意見,還應(yīng)當說明發(fā)表非無保留意見的理由);(3)前任注冊會計師出具的審計報告的日期?! ?.利用組成部分注冊會計師的工作 集團項目合伙人應(yīng)當按照職業(yè)準則和適用的法律法規(guī)的規(guī)定,負責指導(dǎo)、監(jiān)督和執(zhí)行集團審計業(yè)務(wù),并確定出具的審計報告是否適合具體情況。注冊會計師對集團財務(wù)報表出具的審計報告不應(yīng)提及組成部分注冊會計師,除非法律法規(guī)另有規(guī)定。如果法律法規(guī)要求在審計報告中提及組成部分注冊會計師,審計報告應(yīng)當指明(其他事項段),這種提及并不減輕集團項目合伙人及其所在的會計師事務(wù)所對集團審計意見承擔的責任。
勤奮的學員: 您好! 會計學科中,相對比較重要也有些難度的章節(jié)有:長期股權(quán)投資,合并,金融工具,租賃,所得稅,收入。今年新增的債務(wù)重組也要重視,今年可能會涉考?! ? 盡管前方道路阻且長,我們只要堅持,就能攻克一座座堡壘!堅持就是勝利! 預(yù)??荚図樌?!
哈嘍,努力學習的小天使:會計分錄如下:借:管理費用貸:資本公積同學學習的很認真哦~,接下來也要繼續(xù)加油哦~
努力的注會成員你好,首先這里確實是有點理解難度,關(guān)鍵審計合伙人這里就有個坑,關(guān)鍵審計合伙人包括項目合伙人,項目質(zhì)量控制合伙人,在財務(wù)報表上簽字的人還有是審計重要子公司或分支機構(gòu)的項目合伙人,所以第一問這里2016-2017年不計入5年的審計期間,因為乙公司不是重要的子公司,對于第五問這里說的是定價參考,說明最后拍板的還是管理層,我們只是提供一個建議,所以不擔任管理層職責,第六小問里,這里主要強調(diào)的是推銷,建議我們在遇到商業(yè)關(guān)系這里,就直接說是禁止的商業(yè)關(guān)系,將因XX對獨立性產(chǎn)生影響,這個可以說是個套話,真題里的一般都是這么答的,希望老師的答疑對你有幫助,考試必過!加油加油哦
特許公認會計師公會(The Association of Chartered Certified Accountants,簡稱ACCA)成立于1904年,是世界上領(lǐng)先的專業(yè)會計師團體。也是國際學員眾多、學員規(guī)模發(fā)展迅速的專業(yè)會計師組織
證券從業(yè)人員資格考試是由中國證券業(yè)協(xié)會負責組織的全國統(tǒng)一考試,由中國證券協(xié)會統(tǒng)一組織、統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一評分標準,參加考試并成績合格者,獲得相應(yīng)證券從業(yè)資格,由中國證券協(xié)會統(tǒng)一發(fā)放合格證書。
銀行從業(yè)資格考試實行全國統(tǒng)一考試制度,由中國銀行業(yè)協(xié)會統(tǒng)一組織、統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一評分標準。參加考試并成績合格者,獲得相應(yīng)銀行從業(yè)資格,由中國銀行業(yè)協(xié)會統(tǒng)一發(fā)放合格證書。
期貨從業(yè)資格考試是期貨從業(yè)準入性質(zhì)的入門考試,是全國性的執(zhí)業(yè)資格考試??荚囀苤袊C監(jiān)會監(jiān)督指導(dǎo),由中國期貨業(yè)協(xié)會主辦,考務(wù)工作由ATA公司具體承辦。
稅務(wù)師是指通過全國稅務(wù)師統(tǒng)一考試,取得《稅務(wù)師職業(yè)資格證書》,同時注冊登記、從事涉稅鑒證和涉稅服務(wù)活動的專業(yè)技術(shù)人員。
注冊資產(chǎn)評估師是指經(jīng)資產(chǎn)評估師職業(yè)資格考試合格,取得《資產(chǎn)評估師職業(yè)資格證書》并經(jīng)中國資產(chǎn)評估協(xié)會登記的資產(chǎn)評估專業(yè)管理人員,主要從事資產(chǎn)評估工作。
基金從業(yè)資格考試實行全國統(tǒng)一考試制度,由中國基金協(xié)會統(tǒng)一組織、統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一評分標準。參加考試并成績合格者,獲得相應(yīng)基金從業(yè)資格,由中國基金協(xié)會統(tǒng)一發(fā)放合格證書。
注冊會計師,是指通過注冊會計師全國統(tǒng)一考試并取得注冊會計師證書在會計師事務(wù)所執(zhí)業(yè)的人員,英文全稱Certified Public Accountant,簡稱為CPA。
初級會計職稱,又叫做初級會計師、助理會計師,是指通過財政部、人事部共同組織的全國統(tǒng)一的會計專業(yè)初級資格考試,獲得擔任會計專業(yè)職務(wù)的任職資格中的初級資格。
中級會計職稱考試是由財政部、人事部共同組織的全國統(tǒng)一考試,共分初級會計、中級會計師和高級會計師職稱三個級別。中級會計職稱實行全國統(tǒng)一組織、統(tǒng)一考試時間、統(tǒng)一考試大綱、統(tǒng)一考試命題、統(tǒng)一合格標準的考試制度,每年舉行一次。
證書簡介:經(jīng)濟師考試也稱作經(jīng)濟專業(yè)技術(shù)資格考試。經(jīng)濟師是我國職稱之一。要取得“經(jīng)濟師”職稱,需要參加“經(jīng)濟專業(yè)技術(shù)資格考試”。
高頓考研研究院的研發(fā)團隊具有超群的學術(shù)素養(yǎng)、豐富的教學實戰(zhàn)經(jīng)驗。研究人員不斷創(chuàng)新出科學的教學理念,研發(fā)更高效的教學工具,洞悉研究生考試動態(tài),確保高頓考研能夠提供業(yè)內(nèi)高端品質(zhì)教學服務(wù),助力學員考試通關(guān)。
教師回復(fù): 親愛的同學,上午好~如果上年為負數(shù),取絕對值,計算公式為:營業(yè)利潤增長率=(本年營業(yè)利潤-上年營業(yè)利潤)/上年營業(yè)利潤的絕對值。比如2018年收入為-100,2019年收入為100,即2019年收入增長率=(100+100)/100=200%如有疑問,我們繼續(xù)溝通~
教師回復(fù): 親愛的同學,你好:愛學習的同學,收支結(jié)余率指在一定時期內(nèi)(一年)結(jié)余和收入的比值,收入數(shù) - 支岀數(shù) = 結(jié)余數(shù)。(收入數(shù) - 支岀數(shù)) / 收入數(shù)* 100% = 收支結(jié)余率。同學現(xiàn)在是在學政府會計章節(jié)的內(nèi)容么,在我們注會考試中,沒有涉及到收支結(jié)余率的計算的知識點哈,同學了解即可,祝同學學習愉快哦。 希望以上解答可以幫助到你,每天進步一點點,繼續(xù)加油哦~
教師回復(fù): 同學,你好!這個要看盤虧還是盤盈哦,如果盤盈,說明資產(chǎn)增加了,借方的就是資產(chǎn),貸方當然就是待處理財產(chǎn)損益了。反之如果盤虧了,說明資產(chǎn)少了,資產(chǎn)在貸方。借方當然就是待處理財產(chǎn)損益了。祝學習愉快!
教師回復(fù): 同學你好:F/A-年金終值F/P-復(fù)利終值P/F-復(fù)利現(xiàn)值P/A-年金現(xiàn)值值老師分析一個記憶的技巧,先看第一個字母判斷是求現(xiàn)值和終值:F代表終值,P代表現(xiàn)值,再看第二個字母,看是復(fù)利還是年金,A代表年金,F(xiàn)或P代表復(fù)利(這里特殊,當?shù)谝蛔帜甘荈,則用P表示;當?shù)谝粋€字母是P,則用F表示)。 希望老師的回復(fù)可以幫助到你,還有不明白的地方,及時跟老師溝通喲~祝學習順利~~~
教師回復(fù): 同學,是這樣操作的,科學計算器開4次方:1.輸入要開方的次數(shù)4;2.按左上角shift鍵;3.按開次方鍵4.輸入要開的數(shù),最后摁=就行
教師回復(fù): 勤奮努力愛學習的同學,你好~針對你說的這個問題,1、在租賃期開始日,確認使用權(quán)資產(chǎn)和租賃負債,會計分錄是:借:使用權(quán)資產(chǎn) 2,600,000租賃負債-未確認融資費用 550,000=3,150,000-2,600,000貸:租賃負債-租賃付款額 3,150,000=每年的租賃付款額450,000*租賃期72、在后續(xù)計量時,使用權(quán)資產(chǎn)要計提折舊(類似于固定資產(chǎn)的管理),會計分錄是:借:管理費用 371,428.57貸:使用權(quán)資產(chǎn)累計折舊 371,428.57=2,600,000/7(租賃期為7年,按照7年計提折舊)3、在后續(xù)計量時,要確認租賃負債的利息,會計分錄是:借:財務(wù)費用 131,040貸:租賃負債-未確認融資費用 131,040=期初賬面價值2,600,000*實際利率5.04%4、按照當年銷售額超過1,000,000元的,當年應(yīng)再支付按銷售額的2%計算的租金,這個屬于可變租賃付款額;在實際發(fā)生時,直接計入當期損益,會計分錄是:借:銷售費用 30,000貸:應(yīng)付賬款 30,000=銷售額1,500,000*比例2%綜合看來,對利潤的影響金額合計是:管理費用( -371,428.57)+財務(wù)費用( -131,040)+銷售費用 (-30,000)=-532,468.57如還有不清楚的地方,歡迎隨時提問,Andy老師會盡快解答,愛學習的你是最棒的,加油~
教師回復(fù): 同學您好!存貨模型下最佳現(xiàn)金持有量=根號下(2*一定時期的現(xiàn)金需求量*交易成本/機會成本率)
教師回復(fù): 勤奮努力、愛學習會計的同學你好,有兩種方式可以計算這個金額:方法一:首先要比較攤余成本和其他債權(quán)投資的公允價值,兩者之間的差額為持有期間公允價值的累計變動額(余額)。因此計算本期公允價值變動的發(fā)生額要用這個差額減去以前期間已經(jīng)確認的公允價值變動之和。900-(1028.24+1028.24*3%-40)方法二:直接計算發(fā)生額本期公允價值變動的發(fā)生額=期末公允價值-(期初公允價值±當期利息調(diào)整的攤銷)。注:做題的時候,建議用方法一,計算比較簡單,不容易出錯,也好理解。加油~有問題歡迎繼續(xù)和老師溝通~