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  • 老師已回答套期保值原理,將H求出來以后,為什么又代入H*Sd-B=0中求B?

    親愛的同學(xué),你好:聯(lián)系方程:①H*Su-B(1+r)= Cu   ?、贖*Sd-B(1+r)= Cd,得到H=(Cu-Cd)/(Su-Sd),然后再代入②,因?yàn)镃d=0,所以求得B=H*Sd/(1+r)~復(fù)制原理講的是借款買股票的組合的價(jià)值完全等同于一份看漲期權(quán),所以是涉及借款的~希望以上回復(fù)能幫助你理解,如有疑問,我們繼續(xù)溝通,加油~

    2020-03-24 11:47:00
    張老師 老師解答
    閱讀量 687
  • 老師已回答資本公積的計(jì)算(10-5)是什么意思呀?按照權(quán)益結(jié)算股份支付確認(rèn)成本費(fèi)用是?

    親愛的同學(xué),你好:這個(gè)10-5就是用10元的市場(chǎng)價(jià)格-行權(quán)的優(yōu)惠價(jià)格,得到的就是這個(gè)限制性股票激勵(lì)本身的公允價(jià)值5元./份~然后按照時(shí)間進(jìn)度,按照權(quán)益結(jié)算股份支付確認(rèn)成本費(fèi)用~希望以上回復(fù)能幫助你理解,如有疑問,我們繼續(xù)溝通,加油~

    2020-03-24 11:35:00
    張老師 老師解答
    閱讀量 534
  • 老師已回答投資方應(yīng)該調(diào)整的是資本公積其他資本公積科目,可以這樣理解嗎?

    同學(xué)你好~B選項(xiàng)是這樣理解的呢,看得出來學(xué)的很認(rèn)真!繼續(xù)保持啊!對(duì)聯(lián)營企業(yè)而言,其他股東增資分錄:借:銀行存款   貸:資本公積--股本溢價(jià)其他股東增資對(duì)投資方(我)的分錄(我是被動(dòng)的增加):借:長期股權(quán)投資--其他權(quán)益變動(dòng)   貸:資本公積--其他資本公積思考的很好,理解正確!繼續(xù)加油~祝逢考必過鴨!

    2020-03-24 10:17:00
    王老師 老師解答
    閱讀量 650
  • 老師已回答借:營業(yè)收入500,貸:營業(yè)成本500,最后營業(yè)成本借貸相抵,對(duì)嗎?

    同學(xué),你好!沒有太明白你的意思,這種題目站在一個(gè)整體上看,會(huì)更清晰明了。祝學(xué)習(xí)愉快!

    2020-03-24 09:55:14
    蔡老師 老師解答
    閱讀量 691
  • 老師已回答那不是“進(jìn)項(xiàng)稅額”嗎?為什么答案能直接寫成“銷項(xiàng)稅”?

    同學(xué)你好此處按照道理來說應(yīng)當(dāng)是賣價(jià)*稅率算出的銷項(xiàng)稅額,但是這道題應(yīng)該是直接拿來當(dāng)成銷項(xiàng)稅額了,因?yàn)轭}目中說計(jì)稅基礎(chǔ)和公允價(jià)值相等繼續(xù)加油

    2020-03-24 09:46:00
    王老師 老師解答
    閱讀量 424
  • 老師已回答最后一問借其他綜合收益,貸遞延所得稅負(fù)債,不寫了,考試可以得分嗎?

    勤奮得同學(xué),你好~合并寫在一起也是可以的哦,只要保證每個(gè)科目后面的數(shù)據(jù)對(duì)的就行~希望老師的解答能幫助你理解!務(wù)必注意防護(hù),少出門、多學(xué)習(xí)哦~我們共克時(shí)艱,加油?。?!

    2020-03-24 09:38:00
    何老師 老師解答
    閱讀量 372
  • 老師已回答售價(jià)低于公允價(jià)時(shí),賣主(承租人)在出售資產(chǎn)日,出售資產(chǎn)時(shí)借貸怎么寫?

    認(rèn)真的同學(xué),你好,形成經(jīng)營租賃,      售價(jià)>公允價(jià)值,其高出公允價(jià)值的部分應(yīng)予遞延,并在預(yù)計(jì)的使用期限內(nèi)攤銷。賣主(即承租人)的會(huì)計(jì)處理:①出售資產(chǎn)日,結(jié)轉(zhuǎn)出售固定資產(chǎn)的成本:借:固定資產(chǎn)清理貸:固定資產(chǎn)②出售資產(chǎn)日,出售資產(chǎn):借:銀行存款貸:固定資產(chǎn)清理      遞延收益——未實(shí)現(xiàn)售后租回?fù)p益(售價(jià)-資產(chǎn)的公允價(jià)值)③次月,確認(rèn)應(yīng)分?jǐn)偟奈磳?shí)現(xiàn)售后租回?fù)p益:借:遞延收益——未實(shí)現(xiàn)售后租回?fù)p益(在租賃期內(nèi)按租金支付比例分?jǐn)偽磳?shí)現(xiàn)售后租回?fù)p益)貸:管理費(fèi)用售價(jià)<公允價(jià)值(1)損失將由低于市價(jià)的未來租賃付款額補(bǔ)償,售價(jià)低于賬面價(jià)值的部分應(yīng)予遞延,并在預(yù)計(jì)的使用期限內(nèi)攤銷。賣主(即承租人)的會(huì)計(jì)處理:①出售資產(chǎn)日,結(jié)轉(zhuǎn)出售固定資產(chǎn)的成本:借:固定資產(chǎn)清理貸:固定資產(chǎn)②出售資產(chǎn)日,出售資產(chǎn):借:銀行存款      遞延收益——未實(shí)現(xiàn)售后租回?fù)p益(資產(chǎn)的賬面價(jià)值-售價(jià))貸:固定資產(chǎn)清理③次月,確認(rèn)應(yīng)分?jǐn)偟奈磳?shí)現(xiàn)售后租回?fù)p益:借:管理費(fèi)用貸:遞延收益——未實(shí)現(xiàn)售后租回?fù)p益(在租賃期內(nèi)按租金支付比例分?jǐn)偽磳?shí)現(xiàn)售后租回?fù)p益)(2)未來租賃付款額>市價(jià),售價(jià)與賬面價(jià)值之間的差額計(jì)入當(dāng)期損益。賣主(即承租人)的會(huì)計(jì)處理:①出售資產(chǎn)日,結(jié)轉(zhuǎn)出售固定資產(chǎn)的成本:借:固定資產(chǎn)清理貸:固定資產(chǎn)②出售資產(chǎn)日,出售資產(chǎn):借:銀行存款貸:固定資產(chǎn)清理      資產(chǎn)處置損益希望有助于你理解,學(xué)習(xí)加油哦~

    2020-03-24 09:17:06
    盧老師 老師解答
    閱讀量 476
  • 老師已回答選項(xiàng)C中資本化期間專門借款的借款費(fèi)用全部資本化嗎?

    可愛/勤奮/優(yōu)秀的同學(xué),你好~,選項(xiàng)C,資本化期間,專門借款的借款費(fèi)用全部資本化,即專門借款的利息-閑置資金收入-匯兌差額,選項(xiàng)D,非正常中斷,是指企業(yè)管理決策上的原因或其他不可預(yù)測(cè)的原因等導(dǎo)致的中斷,資金周轉(zhuǎn)困難不屬于非正常中斷~希望老師的解答能幫助你理解!務(wù)必注意防護(hù),少出門、多學(xué)習(xí)哦~我們共克時(shí)艱,加油!?。☆A(yù)祝同學(xué)和家人們都能健健康康!

    2022-05-18 09:57:02
    汪老師 老師解答
    閱讀量 288
  • 老師已回答在建工程轉(zhuǎn)入固定資產(chǎn)s“借:固定資產(chǎn)812.5 貸:在建工程812.5”嗎?

    可愛的同學(xué)你好~ 改造時(shí):借:在建工程550,累計(jì)折舊250,貸:固定資產(chǎn)800。替換部件時(shí)(要剔除賬面價(jià)值200-200×250/800=200-62.5=137.5)借:營業(yè)外支出137.5,貸:在建工程137.5。改造中發(fā)生改造成本:借:在建工程400,貸:銀行存款等400。以上完工之后在建工程轉(zhuǎn)入固定資產(chǎn):借:固定資產(chǎn)812.5,貸:在建工程812.5 希望老師的解答能幫助你理解! 務(wù)必注意防護(hù),少出門、多學(xué)習(xí)哦~ 我們共克時(shí)艱,加油?。?! 預(yù)祝同學(xué)和家人們都能健健康康!

    2022-05-18 10:50:28
    劉老師 老師解答
    閱讀量 289
  • 老師已回答分錄是“借:資產(chǎn)減值損失 650 貸:持有代售資產(chǎn)減值準(zhǔn)備 650”嗎?

    注會(huì)寶寶你好,持有代售的劃分時(shí)點(diǎn)為:10月3日固定的賬面價(jià)值=6000-1350=4650公允價(jià)值-處置費(fèi)用=4100-100=4000所以發(fā)生減值=4650-4000=650分錄為:借:持有代售資產(chǎn)-固定資產(chǎn)4650      累計(jì)折舊 1350貸:固定資產(chǎn) 6000借:資產(chǎn)減值損失 650貸:持有代售資產(chǎn)減值準(zhǔn)備 650老師這么解釋可以理解嗎,有問題及時(shí)溝通,加油~

    2022-05-18 09:21:47
    林老師 老師解答
    閱讀量 258
金融類
  • ACCA
  • 證券從業(yè)
  • 銀行從業(yè)
  • 期貨從業(yè)
  • 稅務(wù)師
  • 資產(chǎn)評(píng)估師
  • 基金從業(yè)

特許公認(rèn)會(huì)計(jì)師公會(huì)(The Association of Chartered Certified Accountants,簡(jiǎn)稱ACCA)成立于1904年,是世界上領(lǐng)先的專業(yè)會(huì)計(jì)師團(tuán)體。也是國際學(xué)員眾多、學(xué)員規(guī)模發(fā)展迅速的專業(yè)會(huì)計(jì)師組織

稅務(wù)師是指通過全國稅務(wù)師統(tǒng)一考試,取得《稅務(wù)師職業(yè)資格證書》,同時(shí)注冊(cè)登記、從事涉稅鑒證和涉稅服務(wù)活動(dòng)的專業(yè)技術(shù)人員。

會(huì)計(jì)類
  • CPA
  • 初級(jí)會(huì)計(jì)職稱
  • 中級(jí)會(huì)計(jì)職稱
  • 中級(jí)經(jīng)濟(jì)師
  • 初級(jí)經(jīng)濟(jì)師

注冊(cè)會(huì)計(jì)師,是指通過注冊(cè)會(huì)計(jì)師全國統(tǒng)一考試并取得注冊(cè)會(huì)計(jì)師證書在會(huì)計(jì)師事務(wù)所執(zhí)業(yè)的人員,英文全稱Certified Public Accountant,簡(jiǎn)稱為CPA。

初級(jí)會(huì)計(jì)職稱,又叫做初級(jí)會(huì)計(jì)師、助理會(huì)計(jì)師,是指通過財(cái)政部、人事部共同組織的全國統(tǒng)一的會(huì)計(jì)專業(yè)初級(jí)資格考試,獲得擔(dān)任會(huì)計(jì)專業(yè)職務(wù)的任職資格中的初級(jí)資格。

中級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試是由財(cái)政部、人事部共同組織的全國統(tǒng)一考試,共分初級(jí)會(huì)計(jì)、中級(jí)會(huì)計(jì)師和高級(jí)會(huì)計(jì)師職稱三個(gè)級(jí)別。中級(jí)會(huì)計(jì)職稱實(shí)行全國統(tǒng)一組織、統(tǒng)一考試時(shí)間、統(tǒng)一考試大綱、統(tǒng)一考試命題、統(tǒng)一合格標(biāo)準(zhǔn)的考試制度,每年舉行一次。

精選問答
  • 上年利潤為負(fù)數(shù),今年正數(shù),增長率怎么算?

    教師回復(fù): 親愛的同學(xué),上午好~如果上年為負(fù)數(shù),取絕對(duì)值,計(jì)算公式為:營業(yè)利潤增長率=(本年?duì)I業(yè)利潤-上年?duì)I業(yè)利潤)/上年?duì)I業(yè)利潤的絕對(duì)值。比如2018年收入為-100,2019年收入為100,即2019年收入增長率=(100+100)/100=200%如有疑問,我們繼續(xù)溝通~

  • 收支結(jié)余率怎么計(jì)算嗎?

    教師回復(fù): 親愛的同學(xué),你好:愛學(xué)習(xí)的同學(xué),收支結(jié)余率指在一定時(shí)期內(nèi)(一年)結(jié)余和收入的比值,收入數(shù) - 支岀數(shù) = 結(jié)余數(shù)。(收入數(shù) - 支岀數(shù)) / 收入數(shù)* 100% = 收支結(jié)余率。同學(xué)現(xiàn)在是在學(xué)政府會(huì)計(jì)章節(jié)的內(nèi)容么,在我們注會(huì)考試中,沒有涉及到收支結(jié)余率的計(jì)算的知識(shí)點(diǎn)哈,同學(xué)了解即可,祝同學(xué)學(xué)習(xí)愉快哦。 希望以上解答可以幫助到你,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),繼續(xù)加油哦~

  • 待處理財(cái)產(chǎn)損益的借貸方向是什么樣的?

    教師回復(fù): 同學(xué),你好!這個(gè)要看盤虧還是盤盈哦,如果盤盈,說明資產(chǎn)增加了,借方的就是資產(chǎn),貸方當(dāng)然就是待處理財(cái)產(chǎn)損益了。反之如果盤虧了,說明資產(chǎn)少了,資產(chǎn)在貸方。借方當(dāng)然就是待處理財(cái)產(chǎn)損益了。祝學(xué)習(xí)愉快!

  • 在中級(jí)會(huì)計(jì)中,F(xiàn)/A、F/P、P/F、P/A分別是什么?

    教師回復(fù): 同學(xué)你好:F/A-年金終值F/P-復(fù)利終值P/F-復(fù)利現(xiàn)值P/A-年金現(xiàn)值值老師分析一個(gè)記憶的技巧,先看第一個(gè)字母判斷是求現(xiàn)值和終值:F代表終值,P代表現(xiàn)值,再看第二個(gè)字母,看是復(fù)利還是年金,A代表年金,F(xiàn)或P代表復(fù)利(這里特殊,當(dāng)?shù)谝蛔帜甘荈,則用P表示;當(dāng)?shù)谝粋€(gè)字母是P,則用F表示)。 希望老師的回復(fù)可以幫助到你,還有不明白的地方,及時(shí)跟老師溝通喲~祝學(xué)習(xí)順利~~~

  • 計(jì)算器怎么開四次方啊?

    教師回復(fù): 同學(xué),是這樣操作的,科學(xué)計(jì)算器開4次方:1.輸入要開方的次數(shù)4;2.按左上角shift鍵;3.按開次方鍵4.輸入要開的數(shù),最后摁=就行

  • 在后續(xù)計(jì)量時(shí),使用權(quán)資產(chǎn)要計(jì)提折舊額的會(huì)計(jì)分錄怎么做?

    教師回復(fù): 勤奮努力愛學(xué)習(xí)的同學(xué),你好~針對(duì)你說的這個(gè)問題,1、在租賃期開始日,確認(rèn)使用權(quán)資產(chǎn)和租賃負(fù)債,會(huì)計(jì)分錄是:借:使用權(quán)資產(chǎn) 2,600,000租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費(fèi)用 550,000=3,150,000-2,600,000貸:租賃負(fù)債-租賃付款額 3,150,000=每年的租賃付款額450,000*租賃期72、在后續(xù)計(jì)量時(shí),使用權(quán)資產(chǎn)要計(jì)提折舊(類似于固定資產(chǎn)的管理),會(huì)計(jì)分錄是:借:管理費(fèi)用 371,428.57貸:使用權(quán)資產(chǎn)累計(jì)折舊 371,428.57=2,600,000/7(租賃期為7年,按照7年計(jì)提折舊)3、在后續(xù)計(jì)量時(shí),要確認(rèn)租賃負(fù)債的利息,會(huì)計(jì)分錄是:借:財(cái)務(wù)費(fèi)用 131,040貸:租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費(fèi)用 131,040=期初賬面價(jià)值2,600,000*實(shí)際利率5.04%4、按照當(dāng)年銷售額超過1,000,000元的,當(dāng)年應(yīng)再支付按銷售額的2%計(jì)算的租金,這個(gè)屬于可變租賃付款額;在實(shí)際發(fā)生時(shí),直接計(jì)入當(dāng)期損益,會(huì)計(jì)分錄是:借:銷售費(fèi)用 30,000貸:應(yīng)付賬款 30,000=銷售額1,500,000*比例2%綜合看來,對(duì)利潤的影響金額合計(jì)是:管理費(fèi)用( -371,428.57)+財(cái)務(wù)費(fèi)用( -131,040)+銷售費(fèi)用 (-30,000)=-532,468.57如還有不清楚的地方,歡迎隨時(shí)提問,Andy老師會(huì)盡快解答,愛學(xué)習(xí)的你是最棒的,加油~

  • 最佳現(xiàn)金持有量的計(jì)算公式是啥?

    教師回復(fù): 同學(xué)您好!存貨模型下最佳現(xiàn)金持有量=根號(hào)下(2*一定時(shí)期的現(xiàn)金需求量*交易成本/機(jī)會(huì)成本率)

  • 其他債權(quán)投資的公允價(jià)值變動(dòng)到底怎么算呀?

    教師回復(fù): 勤奮努力、愛學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的同學(xué)你好,有兩種方式可以計(jì)算這個(gè)金額:方法一:首先要比較攤余成本和其他債權(quán)投資的公允價(jià)值,兩者之間的差額為持有期間公允價(jià)值的累計(jì)變動(dòng)額(余額)。因此計(jì)算本期公允價(jià)值變動(dòng)的發(fā)生額要用這個(gè)差額減去以前期間已經(jīng)確認(rèn)的公允價(jià)值變動(dòng)之和。900-(1028.24+1028.24*3%-40)方法二:直接計(jì)算發(fā)生額本期公允價(jià)值變動(dòng)的發(fā)生額=期末公允價(jià)值-(期初公允價(jià)值±當(dāng)期利息調(diào)整的攤銷)。注:做題的時(shí)候,建議用方法一,計(jì)算比較簡(jiǎn)單,不容易出錯(cuò),也好理解。加油~有問題歡迎繼續(xù)和老師溝通~

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