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優(yōu)秀的同學(xué)你好,首先這個處理是錯的。資本化支出500萬元,計稅基礎(chǔ)500*175%=875,差額375,375*25%=93.75(不確認(rèn))。希望考的都會,蒙的都對!過 過 過 !!!
勤奮的同學(xué)你好:原始信息是指與被審計單位相關(guān)、尚未由被審計單位公布(例如,未包含在財務(wù)報表中、 未包含在審計報告日可獲取的其他信息或者管理層或治理層的其他口頭或書面溝通中,如財務(wù) 信息的初步公告或投資者簡報)的信息。跟我們形成審計意見相關(guān)的,管理層應(yīng)披露而未披露的、需要我們注冊會計師在形成非無保留意見的基礎(chǔ)部分進(jìn)行描述的這些(描述這些事項(xiàng)的時候,如果直接把基礎(chǔ)數(shù)據(jù)放進(jìn)去了,會計分錄等放進(jìn)去了,這種叫原始信息),并不屬于原始信息的哦~希望老師的以上解答能夠幫助到你,接下來也要繼續(xù)加油哦~ヾ(?°?°?)??
愛思考的準(zhǔn)注會同學(xué)你好,17年12月31日,該固定資產(chǎn)計稅基礎(chǔ)=500+50-(500+50)/5*9/12,合報角度賬面=400+50-(400+50)/5*9/12,可抵扣暫時性差異=100-100/5*9/12=100-15有問題歡迎繼續(xù)和老師溝通~
同學(xué)你好(5)①對第2筆未更正錯報的判斷不當(dāng)。注冊會計師需要考慮每一單項(xiàng)錯報,以評價其對相關(guān)類別交易、賬戶余額或披露的影響/不能以抵消后的影響評估錯報是否重大/營業(yè)收入和營業(yè)成本的錯報金額重大。②對3筆未更正錯報匯總影響的判斷不當(dāng)。匯總錯報將導(dǎo)致甲公司由盈轉(zhuǎn)虧/掩蓋了損益變化的趨勢。希望上述回答能夠解決你的疑惑,祝一切順利,考試通關(guān)!
愛思考的同學(xué)你好~這里建議首先當(dāng)時聽課的時候要注意老師講的哪里是比較重要的,那么現(xiàn)階段主要就去多看看講義這些新增的點(diǎn),適當(dāng)?shù)挠洃洷痴b哈~
選項(xiàng)D,這種情況下也應(yīng)該進(jìn)行調(diào)整,應(yīng)視同在購買日發(fā)生進(jìn)行追溯調(diào)整,同時對以暫時性價值為基礎(chǔ)提供的比較報表信息也應(yīng)進(jìn)行相關(guān)的調(diào)整。不是或有事項(xiàng)哈。
認(rèn)真努力的同學(xué),你好~這個直接費(fèi)用是一開始就花掉的錢,又不是欠別人的,所以不會產(chǎn)生利息的。祝學(xué)習(xí)愉快
認(rèn)真的同學(xué),支付的土地價款只有取得了合法的票證才能扣除喲,本題沒有說取得了合法票證,是不能扣除的喲希望以上解答可以幫助到你,預(yù)祝同學(xué)順利通過考試!
同學(xué)您好:形成權(quán)是一種權(quán)利呀。單方法律行為是一種行為,兩個不在一個層面上。但是,所有行使形成權(quán)的行為,都是一個單方法律行為~
勤奮的同學(xué)你好:公訴案件,由人民檢察院代表國家向人民法院提起訴訟;自訴案件,由被害人自己或其法定代理人、近親屬向人民法院直接提起訴訟的案件。二者存在的區(qū)別主要有:(一)犯罪性質(zhì)和危害程度不同。公訴案件中犯罪行為一般來說比較嚴(yán)重,社會危害性較大;自訴案件犯罪行為多數(shù)不甚嚴(yán)重,對社會的危害性也比較小。(二)當(dāng)事人的訴訟權(quán)利不完全相同。1、自訴案件的被告人及其法定代理人在訴訟過程中有權(quán)提起反訴;而公訴案件的被告人及其法定代理人不能就案件事實(shí)本身對司法人員提出反訴;2、自訴人有權(quán)提出上訴,享有獨(dú)立的上訴權(quán);而公訴案件的被害人沒有獨(dú)立的上訴權(quán),只能請求人民檢察院提起抗訴。(三)當(dāng)事人行使訴訟權(quán)利的時間不同。公訴案件自案件移送審查起訴之日起,犯罪嫌疑人有權(quán)委托辯護(hù)人;而自訴案件的被告人隨時有權(quán)委托辯護(hù)人。(四)舉證責(zé)任不同。自訴人承擔(dān)完全的舉證責(zé)任;公訴案件的舉證責(zé)任完全由公訴機(jī)關(guān)承擔(dān)。(五)刑罰處罰的輕重不同。自訴案件,一般都在三年以下有期徒刑、拘役或管制;而公訴案件的刑罰處罰可達(dá)十年以上有期徒刑、無期徒刑直至死刑。祝你生活愉快~
特許公認(rèn)會計師公會(The Association of Chartered Certified Accountants,簡稱ACCA)成立于1904年,是世界上領(lǐng)先的專業(yè)會計師團(tuán)體。也是國際學(xué)員眾多、學(xué)員規(guī)模發(fā)展迅速的專業(yè)會計師組織
證券從業(yè)人員資格考試是由中國證券業(yè)協(xié)會負(fù)責(zé)組織的全國統(tǒng)一考試,由中國證券協(xié)會統(tǒng)一組織、統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn),參加考試并成績合格者,獲得相應(yīng)證券從業(yè)資格,由中國證券協(xié)會統(tǒng)一發(fā)放合格證書。
銀行從業(yè)資格考試實(shí)行全國統(tǒng)一考試制度,由中國銀行業(yè)協(xié)會統(tǒng)一組織、統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)。參加考試并成績合格者,獲得相應(yīng)銀行從業(yè)資格,由中國銀行業(yè)協(xié)會統(tǒng)一發(fā)放合格證書。
期貨從業(yè)資格考試是期貨從業(yè)準(zhǔn)入性質(zhì)的入門考試,是全國性的執(zhí)業(yè)資格考試。考試受中國證監(jiān)會監(jiān)督指導(dǎo),由中國期貨業(yè)協(xié)會主辦,考務(wù)工作由ATA公司具體承辦。
稅務(wù)師是指通過全國稅務(wù)師統(tǒng)一考試,取得《稅務(wù)師職業(yè)資格證書》,同時注冊登記、從事涉稅鑒證和涉稅服務(wù)活動的專業(yè)技術(shù)人員。
注冊資產(chǎn)評估師是指經(jīng)資產(chǎn)評估師職業(yè)資格考試合格,取得《資產(chǎn)評估師職業(yè)資格證書》并經(jīng)中國資產(chǎn)評估協(xié)會登記的資產(chǎn)評估專業(yè)管理人員,主要從事資產(chǎn)評估工作。
基金從業(yè)資格考試實(shí)行全國統(tǒng)一考試制度,由中國基金協(xié)會統(tǒng)一組織、統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)。參加考試并成績合格者,獲得相應(yīng)基金從業(yè)資格,由中國基金協(xié)會統(tǒng)一發(fā)放合格證書。
注冊會計師,是指通過注冊會計師全國統(tǒng)一考試并取得注冊會計師證書在會計師事務(wù)所執(zhí)業(yè)的人員,英文全稱Certified Public Accountant,簡稱為CPA。
初級會計職稱,又叫做初級會計師、助理會計師,是指通過財政部、人事部共同組織的全國統(tǒng)一的會計專業(yè)初級資格考試,獲得擔(dān)任會計專業(yè)職務(wù)的任職資格中的初級資格。
中級會計職稱考試是由財政部、人事部共同組織的全國統(tǒng)一考試,共分初級會計、中級會計師和高級會計師職稱三個級別。中級會計職稱實(shí)行全國統(tǒng)一組織、統(tǒng)一考試時間、統(tǒng)一考試大綱、統(tǒng)一考試命題、統(tǒng)一合格標(biāo)準(zhǔn)的考試制度,每年舉行一次。
證書簡介:經(jīng)濟(jì)師考試也稱作經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試。經(jīng)濟(jì)師是我國職稱之一。要取得“經(jīng)濟(jì)師”職稱,需要參加“經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試”。
證書簡介:經(jīng)濟(jì)師考試也稱作經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試。經(jīng)濟(jì)師是我國職稱之一。要取得“經(jīng)濟(jì)師”職稱,需要參加“經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試”。
高頓考研研究院的研發(fā)團(tuán)隊(duì)具有超群的學(xué)術(shù)素養(yǎng)、豐富的教學(xué)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。研究人員不斷創(chuàng)新出科學(xué)的教學(xué)理念,研發(fā)更高效的教學(xué)工具,洞悉研究生考試動態(tài),確保高頓考研能夠提供業(yè)內(nèi)高端品質(zhì)教學(xué)服務(wù),助力學(xué)員考試通關(guān)。
教師回復(fù): 親愛的同學(xué),上午好~如果上年為負(fù)數(shù),取絕對值,計算公式為:營業(yè)利潤增長率=(本年?duì)I業(yè)利潤-上年?duì)I業(yè)利潤)/上年?duì)I業(yè)利潤的絕對值。比如2018年收入為-100,2019年收入為100,即2019年收入增長率=(100+100)/100=200%如有疑問,我們繼續(xù)溝通~
教師回復(fù): 親愛的同學(xué),你好:愛學(xué)習(xí)的同學(xué),收支結(jié)余率指在一定時期內(nèi)(一年)結(jié)余和收入的比值,收入數(shù) - 支岀數(shù) = 結(jié)余數(shù)。(收入數(shù) - 支岀數(shù)) / 收入數(shù)* 100% = 收支結(jié)余率。同學(xué)現(xiàn)在是在學(xué)政府會計章節(jié)的內(nèi)容么,在我們注會考試中,沒有涉及到收支結(jié)余率的計算的知識點(diǎn)哈,同學(xué)了解即可,祝同學(xué)學(xué)習(xí)愉快哦。 希望以上解答可以幫助到你,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),繼續(xù)加油哦~
教師回復(fù): 同學(xué),你好!這個要看盤虧還是盤盈哦,如果盤盈,說明資產(chǎn)增加了,借方的就是資產(chǎn),貸方當(dāng)然就是待處理財產(chǎn)損益了。反之如果盤虧了,說明資產(chǎn)少了,資產(chǎn)在貸方。借方當(dāng)然就是待處理財產(chǎn)損益了。祝學(xué)習(xí)愉快!
教師回復(fù): 同學(xué)你好:F/A-年金終值F/P-復(fù)利終值P/F-復(fù)利現(xiàn)值P/A-年金現(xiàn)值值老師分析一個記憶的技巧,先看第一個字母判斷是求現(xiàn)值和終值:F代表終值,P代表現(xiàn)值,再看第二個字母,看是復(fù)利還是年金,A代表年金,F(xiàn)或P代表復(fù)利(這里特殊,當(dāng)?shù)谝蛔帜甘荈,則用P表示;當(dāng)?shù)谝粋€字母是P,則用F表示)。 希望老師的回復(fù)可以幫助到你,還有不明白的地方,及時跟老師溝通喲~祝學(xué)習(xí)順利~~~
教師回復(fù): 同學(xué),是這樣操作的,科學(xué)計算器開4次方:1.輸入要開方的次數(shù)4;2.按左上角shift鍵;3.按開次方鍵4.輸入要開的數(shù),最后摁=就行
教師回復(fù): 勤奮努力愛學(xué)習(xí)的同學(xué),你好~針對你說的這個問題,1、在租賃期開始日,確認(rèn)使用權(quán)資產(chǎn)和租賃負(fù)債,會計分錄是:借:使用權(quán)資產(chǎn) 2,600,000租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費(fèi)用 550,000=3,150,000-2,600,000貸:租賃負(fù)債-租賃付款額 3,150,000=每年的租賃付款額450,000*租賃期72、在后續(xù)計量時,使用權(quán)資產(chǎn)要計提折舊(類似于固定資產(chǎn)的管理),會計分錄是:借:管理費(fèi)用 371,428.57貸:使用權(quán)資產(chǎn)累計折舊 371,428.57=2,600,000/7(租賃期為7年,按照7年計提折舊)3、在后續(xù)計量時,要確認(rèn)租賃負(fù)債的利息,會計分錄是:借:財務(wù)費(fèi)用 131,040貸:租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費(fèi)用 131,040=期初賬面價值2,600,000*實(shí)際利率5.04%4、按照當(dāng)年銷售額超過1,000,000元的,當(dāng)年應(yīng)再支付按銷售額的2%計算的租金,這個屬于可變租賃付款額;在實(shí)際發(fā)生時,直接計入當(dāng)期損益,會計分錄是:借:銷售費(fèi)用 30,000貸:應(yīng)付賬款 30,000=銷售額1,500,000*比例2%綜合看來,對利潤的影響金額合計是:管理費(fèi)用( -371,428.57)+財務(wù)費(fèi)用( -131,040)+銷售費(fèi)用 (-30,000)=-532,468.57如還有不清楚的地方,歡迎隨時提問,Andy老師會盡快解答,愛學(xué)習(xí)的你是最棒的,加油~
教師回復(fù): 同學(xué)您好!存貨模型下最佳現(xiàn)金持有量=根號下(2*一定時期的現(xiàn)金需求量*交易成本/機(jī)會成本率)
教師回復(fù): 勤奮努力、愛學(xué)習(xí)會計的同學(xué)你好,有兩種方式可以計算這個金額:方法一:首先要比較攤余成本和其他債權(quán)投資的公允價值,兩者之間的差額為持有期間公允價值的累計變動額(余額)。因此計算本期公允價值變動的發(fā)生額要用這個差額減去以前期間已經(jīng)確認(rèn)的公允價值變動之和。900-(1028.24+1028.24*3%-40)方法二:直接計算發(fā)生額本期公允價值變動的發(fā)生額=期末公允價值-(期初公允價值±當(dāng)期利息調(diào)整的攤銷)。注:做題的時候,建議用方法一,計算比較簡單,不容易出錯,也好理解。加油~有問題歡迎繼續(xù)和老師溝通~