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[quote]同學(xué),你好!經(jīng)過最后討論,我們還是認為應(yīng)計入其他債權(quán)投資,講義處可以進行修改。祝學(xué)習(xí)愉快![/quote]同學(xué),你好!會計準則里面指明:企業(yè)將一項以公允價值計量且其變動計入其他綜合收益的金融資產(chǎn)重分類為以攤余成本計量的金融資產(chǎn)的,應(yīng)當(dāng)將之前計入其他綜合收益的累計利得或損失轉(zhuǎn)出,調(diào)整該金融資產(chǎn)在重分類日的公允價值,并以調(diào)整后的金額作為新的賬面價值,即視同該金融資產(chǎn)一直以攤余成本計量。該金融資產(chǎn)重分類不影響其實際利率和預(yù)期信用損失的計量。因會計準則和教材都沒有特別指明,有爭議之處,現(xiàn)在跟學(xué)術(shù)的老師正在商量,確定好答案之后再回復(fù)你。望理解和包涵!
學(xué)員你好以公允價值計量是指金融資產(chǎn)的后續(xù)計量原則(在本題中,因為投資標的是股權(quán),所以不管是指定為以公允價值計量且其變動計入綜合收益的金融資產(chǎn)還是分類為以公允價值計量且其變動計入當(dāng)期損益的金融資產(chǎn),都是按照公允價值計量),長期股權(quán)投資后續(xù)計量的方法是成本法和權(quán)益法。
親愛的準注會同學(xué),你好~具體來說,公司主體信用風(fēng)險例如公司的信用評級下降,也會導(dǎo)致企業(yè)的資產(chǎn)或者負債的公園價值變動。希望以上解答能幫助到你,繼續(xù)加油哦~早日拿下 CPA!
優(yōu)秀的同學(xué),你好~,改擴建的時候,將投資性房地產(chǎn)的賬面價值轉(zhuǎn)到在建。在建時,實際付出的資產(chǎn),計入在建。達到預(yù)定可使用狀態(tài)時,將在建的金額轉(zhuǎn)到投資性房地產(chǎn)。在建期間,不核算公允價值的變動。希望老師的解答能幫助你理解!務(wù)必注意防護,少出門、多學(xué)習(xí)哦~我們共克時艱,加油?。。?/p>
優(yōu)秀的同學(xué),你好~,由于會計上投房從2000上漲至2200,確認了200的公允價值變動損益。而稅法上不認公允價值變動,對于200的公允價值變動損益可以納稅調(diào)減,因此會減少所得稅費用200*25%=50.所以對損益的影響金額=200-50=150希望老師的解答能幫助你理解!務(wù)必注意防護,少出門、多學(xué)習(xí)哦~我們共克時艱,加油!??!預(yù)祝同學(xué)和家人們都能健健康康!
愛思考的寶寶,你好對的,你理解的完全正確,確認主營業(yè)務(wù)收入的金額就是存貨的公允價值繼續(xù)加油,堅持就是勝利
愛思考的寶寶,你好不是未來適用法,應(yīng)當(dāng)將之前計入其他綜合收益的累積利得或損失轉(zhuǎn)出,調(diào)整金融資產(chǎn)在重分類日的公允價值,公允價值為510000所以分類可以寫成借:債券投資 50貸;其他債券投資 50借;債券投資 1貸:其他綜合收益 1借:其他綜合收益 0.6貸:債券投資減值準備繼續(xù)加油,堅持就是勝利
勤奮的同學(xué)你好,所得稅會計采用的是資產(chǎn)負債表債務(wù)法,這個其實就是資產(chǎn)負債表觀的體現(xiàn)。我們最看重的就是資產(chǎn)和負債的賬面價值和計稅基礎(chǔ),只有兩者有差異,就會產(chǎn)生暫時性差異。但是對于第一個問題,確實稅法的規(guī)定導(dǎo)致該暫時性差異一致存在下去,因此和永久性差異非常像。但是存在像無形資產(chǎn)的這種情況的情形可能還有,為了給這種情況制定一個標準,因此就規(guī)定不是企業(yè)合并產(chǎn)生的且不影響會計利潤也不影響應(yīng)納稅所得額的,即使有差異也不確認遞延所得稅。第二個問題,轉(zhuǎn)回的問題,我們需要牢牢把握住資產(chǎn)和負債的賬面價值與計稅基礎(chǔ),處置的時候賬面價值和計稅基礎(chǔ)就變?yōu)?了,因此就意味著轉(zhuǎn)回。希望可以幫助到你。
勤奮的同學(xué),你好~, 1.因為這里是同一控制,所以不用公允價值,認可的是賬面價值。 2.這個30的手續(xù)費是跟增發(fā)股票相關(guān),而不是和取得股權(quán)相關(guān)與增發(fā)股票相關(guān)的手續(xù)費是沖減資本公積股本溢價的,也就是說如果不是通過增發(fā)股票來取得傳統(tǒng),而是用其他的銀行存款或者是資產(chǎn)來取得長投的話,這30的手續(xù)費就不會發(fā)生,所以說這30的手續(xù)費與長投沒有關(guān)系。 希望老師的解答能幫助你理解! 務(wù)必注意防護,少出門、多學(xué)習(xí)哦~ 我們共克時艱,加油?。?! 祝同學(xué)和家人們健健康康!
親愛的準注會同學(xué),你好~其他權(quán)益工具投資在處置時售價和賬面價值的差額計入到留存收益當(dāng)中,由于會計的賬面價值是公允價值,而稅法不認公允價值,只認原始的賬面價值,所以會產(chǎn)生暫時性差異,并確認相應(yīng)的遞延所得稅資產(chǎn)或者負債,最終將確認的遞延所得稅資產(chǎn)或者負債轉(zhuǎn)入到其他綜合收益而不影響當(dāng)期的應(yīng)交稅費。希望以上解答能幫助到你,繼續(xù)加油哦~早日拿下 CPA!
特許公認會計師公會(The Association of Chartered Certified Accountants,簡稱ACCA)成立于1904年,是世界上領(lǐng)先的專業(yè)會計師團體。也是國際學(xué)員眾多、學(xué)員規(guī)模發(fā)展迅速的專業(yè)會計師組織
證券從業(yè)人員資格考試是由中國證券業(yè)協(xié)會負責(zé)組織的全國統(tǒng)一考試,由中國證券協(xié)會統(tǒng)一組織、統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一評分標準,參加考試并成績合格者,獲得相應(yīng)證券從業(yè)資格,由中國證券協(xié)會統(tǒng)一發(fā)放合格證書。
銀行從業(yè)資格考試實行全國統(tǒng)一考試制度,由中國銀行業(yè)協(xié)會統(tǒng)一組織、統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一評分標準。參加考試并成績合格者,獲得相應(yīng)銀行從業(yè)資格,由中國銀行業(yè)協(xié)會統(tǒng)一發(fā)放合格證書。
期貨從業(yè)資格考試是期貨從業(yè)準入性質(zhì)的入門考試,是全國性的執(zhí)業(yè)資格考試??荚囀苤袊C監(jiān)會監(jiān)督指導(dǎo),由中國期貨業(yè)協(xié)會主辦,考務(wù)工作由ATA公司具體承辦。
稅務(wù)師是指通過全國稅務(wù)師統(tǒng)一考試,取得《稅務(wù)師職業(yè)資格證書》,同時注冊登記、從事涉稅鑒證和涉稅服務(wù)活動的專業(yè)技術(shù)人員。
注冊資產(chǎn)評估師是指經(jīng)資產(chǎn)評估師職業(yè)資格考試合格,取得《資產(chǎn)評估師職業(yè)資格證書》并經(jīng)中國資產(chǎn)評估協(xié)會登記的資產(chǎn)評估專業(yè)管理人員,主要從事資產(chǎn)評估工作。
基金從業(yè)資格考試實行全國統(tǒng)一考試制度,由中國基金協(xié)會統(tǒng)一組織、統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一評分標準。參加考試并成績合格者,獲得相應(yīng)基金從業(yè)資格,由中國基金協(xié)會統(tǒng)一發(fā)放合格證書。
注冊會計師,是指通過注冊會計師全國統(tǒng)一考試并取得注冊會計師證書在會計師事務(wù)所執(zhí)業(yè)的人員,英文全稱Certified Public Accountant,簡稱為CPA。
初級會計職稱,又叫做初級會計師、助理會計師,是指通過財政部、人事部共同組織的全國統(tǒng)一的會計專業(yè)初級資格考試,獲得擔(dān)任會計專業(yè)職務(wù)的任職資格中的初級資格。
中級會計職稱考試是由財政部、人事部共同組織的全國統(tǒng)一考試,共分初級會計、中級會計師和高級會計師職稱三個級別。中級會計職稱實行全國統(tǒng)一組織、統(tǒng)一考試時間、統(tǒng)一考試大綱、統(tǒng)一考試命題、統(tǒng)一合格標準的考試制度,每年舉行一次。
證書簡介:經(jīng)濟師考試也稱作經(jīng)濟專業(yè)技術(shù)資格考試。經(jīng)濟師是我國職稱之一。要取得“經(jīng)濟師”職稱,需要參加“經(jīng)濟專業(yè)技術(shù)資格考試”。
高頓考研研究院的研發(fā)團隊具有超群的學(xué)術(shù)素養(yǎng)、豐富的教學(xué)實戰(zhàn)經(jīng)驗。研究人員不斷創(chuàng)新出科學(xué)的教學(xué)理念,研發(fā)更高效的教學(xué)工具,洞悉研究生考試動態(tài),確保高頓考研能夠提供業(yè)內(nèi)高端品質(zhì)教學(xué)服務(wù),助力學(xué)員考試通關(guān)。
教師回復(fù): 親愛的同學(xué),上午好~如果上年為負數(shù),取絕對值,計算公式為:營業(yè)利潤增長率=(本年營業(yè)利潤-上年營業(yè)利潤)/上年營業(yè)利潤的絕對值。比如2018年收入為-100,2019年收入為100,即2019年收入增長率=(100+100)/100=200%如有疑問,我們繼續(xù)溝通~
教師回復(fù): 親愛的同學(xué),你好:愛學(xué)習(xí)的同學(xué),收支結(jié)余率指在一定時期內(nèi)(一年)結(jié)余和收入的比值,收入數(shù) - 支岀數(shù) = 結(jié)余數(shù)。(收入數(shù) - 支岀數(shù)) / 收入數(shù)* 100% = 收支結(jié)余率。同學(xué)現(xiàn)在是在學(xué)政府會計章節(jié)的內(nèi)容么,在我們注會考試中,沒有涉及到收支結(jié)余率的計算的知識點哈,同學(xué)了解即可,祝同學(xué)學(xué)習(xí)愉快哦。 希望以上解答可以幫助到你,每天進步一點點,繼續(xù)加油哦~
教師回復(fù): 同學(xué),你好!這個要看盤虧還是盤盈哦,如果盤盈,說明資產(chǎn)增加了,借方的就是資產(chǎn),貸方當(dāng)然就是待處理財產(chǎn)損益了。反之如果盤虧了,說明資產(chǎn)少了,資產(chǎn)在貸方。借方當(dāng)然就是待處理財產(chǎn)損益了。祝學(xué)習(xí)愉快!
教師回復(fù): 同學(xué)你好:F/A-年金終值F/P-復(fù)利終值P/F-復(fù)利現(xiàn)值P/A-年金現(xiàn)值值老師分析一個記憶的技巧,先看第一個字母判斷是求現(xiàn)值和終值:F代表終值,P代表現(xiàn)值,再看第二個字母,看是復(fù)利還是年金,A代表年金,F(xiàn)或P代表復(fù)利(這里特殊,當(dāng)?shù)谝蛔帜甘荈,則用P表示;當(dāng)?shù)谝粋€字母是P,則用F表示)。 希望老師的回復(fù)可以幫助到你,還有不明白的地方,及時跟老師溝通喲~祝學(xué)習(xí)順利~~~
教師回復(fù): 同學(xué),是這樣操作的,科學(xué)計算器開4次方:1.輸入要開方的次數(shù)4;2.按左上角shift鍵;3.按開次方鍵4.輸入要開的數(shù),最后摁=就行
教師回復(fù): 勤奮努力愛學(xué)習(xí)的同學(xué),你好~針對你說的這個問題,1、在租賃期開始日,確認使用權(quán)資產(chǎn)和租賃負債,會計分錄是:借:使用權(quán)資產(chǎn) 2,600,000租賃負債-未確認融資費用 550,000=3,150,000-2,600,000貸:租賃負債-租賃付款額 3,150,000=每年的租賃付款額450,000*租賃期72、在后續(xù)計量時,使用權(quán)資產(chǎn)要計提折舊(類似于固定資產(chǎn)的管理),會計分錄是:借:管理費用 371,428.57貸:使用權(quán)資產(chǎn)累計折舊 371,428.57=2,600,000/7(租賃期為7年,按照7年計提折舊)3、在后續(xù)計量時,要確認租賃負債的利息,會計分錄是:借:財務(wù)費用 131,040貸:租賃負債-未確認融資費用 131,040=期初賬面價值2,600,000*實際利率5.04%4、按照當(dāng)年銷售額超過1,000,000元的,當(dāng)年應(yīng)再支付按銷售額的2%計算的租金,這個屬于可變租賃付款額;在實際發(fā)生時,直接計入當(dāng)期損益,會計分錄是:借:銷售費用 30,000貸:應(yīng)付賬款 30,000=銷售額1,500,000*比例2%綜合看來,對利潤的影響金額合計是:管理費用( -371,428.57)+財務(wù)費用( -131,040)+銷售費用 (-30,000)=-532,468.57如還有不清楚的地方,歡迎隨時提問,Andy老師會盡快解答,愛學(xué)習(xí)的你是最棒的,加油~
教師回復(fù): 同學(xué)您好!存貨模型下最佳現(xiàn)金持有量=根號下(2*一定時期的現(xiàn)金需求量*交易成本/機會成本率)
教師回復(fù): 勤奮努力、愛學(xué)習(xí)會計的同學(xué)你好,有兩種方式可以計算這個金額:方法一:首先要比較攤余成本和其他債權(quán)投資的公允價值,兩者之間的差額為持有期間公允價值的累計變動額(余額)。因此計算本期公允價值變動的發(fā)生額要用這個差額減去以前期間已經(jīng)確認的公允價值變動之和。900-(1028.24+1028.24*3%-40)方法二:直接計算發(fā)生額本期公允價值變動的發(fā)生額=期末公允價值-(期初公允價值±當(dāng)期利息調(diào)整的攤銷)。注:做題的時候,建議用方法一,計算比較簡單,不容易出錯,也好理解。加油~有問題歡迎繼續(xù)和老師溝通~