首頁 > 財務(wù)

  • 老師已回答稅后利息率計算時候為什么稅后利息是57.75而不是財務(wù)費用72乘1-0.25=54?

    親愛的同學(xué),你好~因為“公允價值變動收益”也是金融的,因此是也要加上的~希望以上解答能幫助到你,繼續(xù)加油~早日拿下CPA~

    2019-07-25 10:59:59
    王老師 老師解答
    閱讀量 556
  • 老師已回答在財務(wù)報告批準(zhǔn)報出前,已簽訂了協(xié)議。為什么還是非調(diào)整事項呢?

    會計王子,你好在財報批準(zhǔn)報出前,才簽訂的協(xié)議,此時才轉(zhuǎn)化為確定事項;但是在資產(chǎn)負(fù)債表日并沒有此項協(xié)議,罰息減免僅僅是一種可能性,是一種不確定事項。加油~~,堅持到底就是勝利~~

    2019-07-25 10:36:24
    姚老師 老師解答
    閱讀量 249
  • 老師已回答為什么商譽要乘以80%最終控制方不是乙公司嗎,不是應(yīng)該直接把250全部入賬嗎?

    同學(xué),你好其實是繼承那個200, 從頭到尾都是繼承那個200. 只不過前面把200換算成250了,所以后續(xù)加200的時候?qū)戝e了250*80%這個題的解析不行,太啰嗦了,應(yīng)該把商譽排除在外計算可辨認(rèn)凈資產(chǎn)的價值,算長投的時候再把商譽直接加上就好。就直接 5000(1500-300)=6200  用6200乘以控股比例,再加200的商譽即可。祝學(xué)習(xí)愉快

    2019-07-25 10:21:46
    夏老師 老師解答
    閱讀量 568
  • 老師已回答這題C選項錯誤應(yīng)該是因為前提是不旨在減輕特別風(fēng)險吧

    勤奮的同學(xué),你好~從你說的這個角度分析也是可以的,如果是針對特別風(fēng)險,本年必須要測試,如果是其他的情況,注冊會計師需要運用職業(yè)判斷決定是否在本期測試其運行的有效性。希望以上解答能幫助到你,繼續(xù)加油~早日拿下CPA!

    2019-07-25 09:02:50
    董老師 老師解答
    閱讀量 302
  • 老師已回答上市實體有了關(guān)鍵公司審計事項段,強調(diào)事項段還可以有嗎?

    勤奮的同學(xué)你好呀~不可以這么理解哈,看了你的表述發(fā)現(xiàn)你對于關(guān)鍵審計事項和強調(diào)事項段這兩處非常的迷糊,老師這里給你梳理一下:關(guān)鍵審計事項是指注冊會計師在實施審計時,認(rèn)為非常重要的事,但這些事項已經(jīng)得到滿意解決。這里是以注冊會計師為出發(fā)點,只要注冊會計師認(rèn)為重要就可以披露。而強調(diào)事項段是指對財務(wù)報表使用者理解財務(wù)報表至關(guān)重要的事,這些事已經(jīng)在財務(wù)報表中恰當(dāng)?shù)牧袌蠛团读耍强赡懿]有“滿意解決”(比如:有一項訴訟結(jié)果存在重大不確定性,但是管理層在附注中已經(jīng)做出披露)。這里是以預(yù)期使用者為出發(fā)點,只要有助于預(yù)期使用者理解的,就可以增加這個事項段。所以你根據(jù)它們不同的含義深刻體會就會發(fā)現(xiàn),它們并不矛盾,并不是要么有你要么有我,但不能同時存在的關(guān)系。其次,關(guān)鍵審計事項不是只能有一兩個,它也可以有多個,但是多個的時候可能會對“最為重要”這個關(guān)鍵概念有偏離,所以一般實務(wù)中不會有非常多,但是你的理解不能局限哈。強調(diào)事項段是不是否定和無法表示意見不帶,因為這兩個意見的審計報告中也可以說明“對預(yù)期使用者理解至關(guān)重要的事項”呀,而相反,關(guān)鍵審計事項不能在無法表示意見中提及,因為無法表示意見中如果出現(xiàn)了“已經(jīng)滿意解決的事項”會對報表使用者造成誤解。這里的內(nèi)容一定要去反反復(fù)復(fù)看教材或講義,認(rèn)真聽老師課程上的講解,不要再犯迷糊了哦。希望以上解答能幫助到你,繼續(xù)加油~

    2022-02-10 04:12:14
    李老師 老師解答
    閱讀量 532
  • 老師已回答工作底稿和計劃財務(wù)審計工作有什么關(guān)系?

    勤奮的同學(xué),你好~比如說,通過記錄實施風(fēng)險評估程序的結(jié)果,可以更有針對性的去計劃接下來的進(jìn)一步審計程序。希望以上解答能幫助到你,繼續(xù)加油~早日拿下CPA!

    2019-07-25 00:18:54
    董老師 老師解答
    閱讀量 308
  • 老師已回答考查什么時候可以出具財務(wù)審計報告的這題怎么理解?

    勤奮的同學(xué),你好~本題主要考查的是什么時候可以出具審計報告,首先要獲取所有的財務(wù)報表(所有的財務(wù)報表已編制完成),另外,被審計單位董事會、管理層要認(rèn)可其對財務(wù)報表的責(zé)任,只有它們先認(rèn)可對財務(wù)報表的責(zé)任,注冊會計師才能出具審計報告;審計工作底稿歸檔是在出具審計報告之后。希望以上解答能幫助到你,繼續(xù)加油~早日拿下CPA!

    2022-02-10 05:32:33
    董老師 老師解答
    閱讀量 282
  • 老師已回答評估報告最終版在歸檔期間獲得,是不是算獲得了新的審計證據(jù)???要增加到工作底稿中?

    勤奮的同學(xué)你好~評估報告的最終版本是要納入審計工作底稿的,但前提是這是一項必要的審計證據(jù),如果獲取不了,那么審計工作并不能結(jié)束,所以此時并不能認(rèn)為已經(jīng)獲取了充分適當(dāng)?shù)膶徲嬜C據(jù),也就是還沒到審計報告日。而歸檔的要求是在審計報告日后,所以d選項不選。因為這不是在歸檔的時候做的事,而是歸檔之前必須要獲取的。老師這么解答,同學(xué)可以理解嗎,繼續(xù)加油哦!

    2019-07-24 22:45:59
    李老師 老師解答
    閱讀量 367
  • 老師已回答為什么要算2017年末合并財務(wù)報表包含的完全商譽賬面價值?

    同學(xué)你好,這部分我們在26章會仔細(xì)的學(xué)到,母公司購買子公司80%股權(quán)的時候,用合并成本-可辨認(rèn)凈資產(chǎn)公允價值的份額求出來的商譽只是母公司享有的部分,即只是80%的商譽,那么我們商譽還應(yīng)該包括少數(shù)股東的部分,所以要用母公司確認(rèn)的商譽金額/80%得到完全商譽,再進(jìn)行減值。祝同學(xué)逢考必過哦~繼續(xù)加油!

    2019-07-24 22:05:44
    姚老師 老師解答
    閱讀量 500
  • 老師已回答財務(wù)費用計算,公式不應(yīng)該是[期初(1+實際利率)]實際利率嗎?那為什么直接用1766564009%呢

    準(zhǔn)注會同學(xué)你好,財務(wù)費用=期初攤余成本*實際利率第一年年末確認(rèn)財務(wù)費用的基數(shù)就是17665.64萬元。后續(xù)之所以用[期初(1+實際利率)]實際利率是因為期初攤余成本會在上期的基礎(chǔ)上變動,即本期期初攤余成本=上期期末攤余成本=上期期初攤余成本*(1+實際利率)-上期支付的利息。有問題歡迎繼續(xù)溝通~

    2019-07-24 22:01:52
    周老師 老師解答
    閱讀量 462
金融類
  • ACCA
  • 證券從業(yè)
  • 銀行從業(yè)
  • 期貨從業(yè)
  • 稅務(wù)師
  • 資產(chǎn)評估師
  • 基金從業(yè)
會計類
  • CPA
  • 初級會計職稱
  • 中級會計職稱
  • 中級經(jīng)濟師
  • 初級經(jīng)濟師

中級會計職稱考試是由財政部、人事部共同組織的全國統(tǒng)一考試,共分初級會計、中級會計師和高級會計師職稱三個級別。中級會計職稱實行全國統(tǒng)一組織、統(tǒng)一考試時間、統(tǒng)一考試大綱、統(tǒng)一考試命題、統(tǒng)一合格標(biāo)準(zhǔn)的考試制度,每年舉行一次。

精選問答
  • 上年利潤為負(fù)數(shù),今年正數(shù),增長率怎么算?

    教師回復(fù): 親愛的同學(xué),上午好~如果上年為負(fù)數(shù),取絕對值,計算公式為:營業(yè)利潤增長率=(本年營業(yè)利潤-上年營業(yè)利潤)/上年營業(yè)利潤的絕對值。比如2018年收入為-100,2019年收入為100,即2019年收入增長率=(100+100)/100=200%如有疑問,我們繼續(xù)溝通~

  • 收支結(jié)余率怎么計算嗎?

    教師回復(fù): 親愛的同學(xué),你好:愛學(xué)習(xí)的同學(xué),收支結(jié)余率指在一定時期內(nèi)(一年)結(jié)余和收入的比值,收入數(shù) - 支岀數(shù) = 結(jié)余數(shù)。(收入數(shù) - 支岀數(shù)) / 收入數(shù)* 100% = 收支結(jié)余率。同學(xué)現(xiàn)在是在學(xué)政府會計章節(jié)的內(nèi)容么,在我們注會考試中,沒有涉及到收支結(jié)余率的計算的知識點哈,同學(xué)了解即可,祝同學(xué)學(xué)習(xí)愉快哦。 希望以上解答可以幫助到你,每天進(jìn)步一點點,繼續(xù)加油哦~

  • 待處理財產(chǎn)損益的借貸方向是什么樣的?

    教師回復(fù): 同學(xué),你好!這個要看盤虧還是盤盈哦,如果盤盈,說明資產(chǎn)增加了,借方的就是資產(chǎn),貸方當(dāng)然就是待處理財產(chǎn)損益了。反之如果盤虧了,說明資產(chǎn)少了,資產(chǎn)在貸方。借方當(dāng)然就是待處理財產(chǎn)損益了。祝學(xué)習(xí)愉快!

  • 在中級會計中,F(xiàn)/A、F/P、P/F、P/A分別是什么?

    教師回復(fù): 同學(xué)你好:F/A-年金終值F/P-復(fù)利終值P/F-復(fù)利現(xiàn)值P/A-年金現(xiàn)值值老師分析一個記憶的技巧,先看第一個字母判斷是求現(xiàn)值和終值:F代表終值,P代表現(xiàn)值,再看第二個字母,看是復(fù)利還是年金,A代表年金,F(xiàn)或P代表復(fù)利(這里特殊,當(dāng)?shù)谝蛔帜甘荈,則用P表示;當(dāng)?shù)谝粋€字母是P,則用F表示)。 希望老師的回復(fù)可以幫助到你,還有不明白的地方,及時跟老師溝通喲~祝學(xué)習(xí)順利~~~

  • 計算器怎么開四次方???

    教師回復(fù): 同學(xué),是這樣操作的,科學(xué)計算器開4次方:1.輸入要開方的次數(shù)4;2.按左上角shift鍵;3.按開次方鍵4.輸入要開的數(shù),最后摁=就行

  • 在后續(xù)計量時,使用權(quán)資產(chǎn)要計提折舊額的會計分錄怎么做?

    教師回復(fù): 勤奮努力愛學(xué)習(xí)的同學(xué),你好~針對你說的這個問題,1、在租賃期開始日,確認(rèn)使用權(quán)資產(chǎn)和租賃負(fù)債,會計分錄是:借:使用權(quán)資產(chǎn) 2,600,000租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費用 550,000=3,150,000-2,600,000貸:租賃負(fù)債-租賃付款額 3,150,000=每年的租賃付款額450,000*租賃期72、在后續(xù)計量時,使用權(quán)資產(chǎn)要計提折舊(類似于固定資產(chǎn)的管理),會計分錄是:借:管理費用 371,428.57貸:使用權(quán)資產(chǎn)累計折舊 371,428.57=2,600,000/7(租賃期為7年,按照7年計提折舊)3、在后續(xù)計量時,要確認(rèn)租賃負(fù)債的利息,會計分錄是:借:財務(wù)費用 131,040貸:租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費用 131,040=期初賬面價值2,600,000*實際利率5.04%4、按照當(dāng)年銷售額超過1,000,000元的,當(dāng)年應(yīng)再支付按銷售額的2%計算的租金,這個屬于可變租賃付款額;在實際發(fā)生時,直接計入當(dāng)期損益,會計分錄是:借:銷售費用 30,000貸:應(yīng)付賬款 30,000=銷售額1,500,000*比例2%綜合看來,對利潤的影響金額合計是:管理費用( -371,428.57)+財務(wù)費用( -131,040)+銷售費用 (-30,000)=-532,468.57如還有不清楚的地方,歡迎隨時提問,Andy老師會盡快解答,愛學(xué)習(xí)的你是最棒的,加油~

  • 最佳現(xiàn)金持有量的計算公式是啥?

    教師回復(fù): 同學(xué)您好!存貨模型下最佳現(xiàn)金持有量=根號下(2*一定時期的現(xiàn)金需求量*交易成本/機會成本率)

  • 其他債權(quán)投資的公允價值變動到底怎么算呀?

    教師回復(fù): 勤奮努力、愛學(xué)習(xí)會計的同學(xué)你好,有兩種方式可以計算這個金額:方法一:首先要比較攤余成本和其他債權(quán)投資的公允價值,兩者之間的差額為持有期間公允價值的累計變動額(余額)。因此計算本期公允價值變動的發(fā)生額要用這個差額減去以前期間已經(jīng)確認(rèn)的公允價值變動之和。900-(1028.24+1028.24*3%-40)方法二:直接計算發(fā)生額本期公允價值變動的發(fā)生額=期末公允價值-(期初公允價值±當(dāng)期利息調(diào)整的攤銷)。注:做題的時候,建議用方法一,計算比較簡單,不容易出錯,也好理解。加油~有問題歡迎繼續(xù)和老師溝通~

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