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您好,想問一下這樣求導(dǎo)的計算錯誤在哪呢?
要先換元把積分符號里的x去掉,才能用求導(dǎo)公式
某企業(yè)家投資100萬創(chuàng)辦企業(yè)從事生產(chǎn) 60萬用于固定資本,以...
這道題的基礎(chǔ)解系是怎么算出來的,能給個詳細(xì)過程嗎......
老師您好,不太明白過程第一步中的分子是怎么來的...
老師,請問一下我畫紅線打五角星的地方是怎么得出來的...
計算題第二步是怎么到第三步的?求過程!...
老師,我想問一下2006年得這兩個計算題咋寫啊? 還有閱讀咋...
為什么計算題這里的極限是a而不是無窮?...
怎么理解是x=a處右連續(xù)呢?可以詳細(xì)講一下么,...
老師這計算題怎么寫???...
云南大學(xué)碩士研究生計算機(jī)相關(guān)專業(yè)有計算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計算機(jī)軟件與理論、計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計算機(jī)技術(shù),且這四個專業(yè)都限本科畢業(yè)及以上學(xué)歷。關(guān)于其考研科目的內(nèi)容,小編整理如下:
利潤是指企業(yè)在一定會計期間的經(jīng)營成果。利潤包括收入減去費(fèi)用后的凈額、直接計入當(dāng)期利潤的利得和損失(營業(yè)外收入、營業(yè)外支出)等。利潤的三個公式:凈利潤=利潤總額×(1-所得稅率)。 利潤總額=營業(yè)利潤+營業(yè)外收入-營業(yè)外支出。 營業(yè)利潤=營業(yè)收入-營業(yè)成本-稅金及附加-銷售費(fèi)用-管理費(fèi)用-財務(wù)費(fèi)用-信用減值損失-資產(chǎn)減值損失+公允價值變動收益(-公允價值變動損失)+投資收益(-投資損失)+其他收益+資產(chǎn)處置收益(-資產(chǎn)處置損失)。
上海理工大學(xué)主要招生學(xué)院是光電信息與計算機(jī)工程學(xué)院及出版印刷與藝術(shù)設(shè)計學(xué)院。通過對錄取情況的分析,光電信息與計算機(jī)工程學(xué)院報考人數(shù)很多。
上海大學(xué)學(xué)碩招生學(xué)院比較多,其中計算機(jī)工程與科學(xué)學(xué)院招生人數(shù)最多,學(xué)碩錄取考生分?jǐn)?shù)集中在350-369之間,專碩錄取考生分?jǐn)?shù)集中在340-359之間。
教師回復(fù): 是這么理解的:正項級數(shù)收斂就意味著它們加起來是等于一個常數(shù)的,而偶(奇)數(shù)項只是正項級數(shù)的一部分,那么它們加起來肯定也是一個常數(shù),所以是收斂的。嚴(yán)格的證明需要按照正項級數(shù)收斂的定義,用單調(diào)有界定理來證明。
教師回復(fù): 可以按照這個來理解因為AB=0,所以矩陣B的列向量都是線性方程組AX=0的解;則矩陣B的列向量組的秩,不大于方程組AX=0的基礎(chǔ)解系的個數(shù),也就是說矩陣B的列向量組可以由AX=0 的基礎(chǔ)解系線性表示,所以R(B) <= n-R(A),故R(A)+R(B)小于等于n。
教師回復(fù): 這里應(yīng)該套用的是ln1+x的公式,因為x趨于0的,然后可以把-x帶入
教師回復(fù): 這是個感嘆句,使用了倒裝,順過來說是 a day makes a difference. 某一天產(chǎn)生了重要的作用/ 某一天發(fā)生了一個變化。 用感嘆語氣,則是 某一天產(chǎn)生了多么大變化啊?。骋惶旌推綍r非常不一樣);翻譯則調(diào)整表達(dá)為: 多么與眾不同的一天??! 多么特別的一天啊!
教師回復(fù): x趨于0,cosx的極限是1,所以ln(cosx)=ln(1-1+cosx),等價無窮小為-1+cosx,也就是等價無窮小為-1/2 x^2