今年畢業(yè)的小陳同學(xué)剛開始找工作，在打開各類招聘軟件時(shí)卻犯了難。各種工作崗位玲瑯滿目，哪個(gè)崗位會(huì)符合他所學(xué)的專業(yè)方向，哪個(gè)崗位未來(lái)有更好的發(fā)展前景，這讓他遲遲沒法在軟件中勾選出自己的“期望崗位”。
 
　　“我在大學(xué)生活時(shí)并沒有考慮過(guò)自己的職業(yè)發(fā)展，現(xiàn)在十分迷茫。”小陳同學(xué)和我們分享說(shuō)，他建議大學(xué)生們?cè)谛@里就應(yīng)該提前了解職場(chǎng)信息，要對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展有一定的規(guī)劃，才不至于畢業(yè)后自己“暗中摸索”。
 
　　為幫助大學(xué)生提早確定職業(yè)方向，制定職業(yè)規(guī)劃，高校應(yīng)積極組織相關(guān)科普活動(dòng)對(duì)專業(yè)涉及崗位進(jìn)行介紹。同時(shí)，可以選擇與社會(huì)組織和優(yōu)秀企業(yè)進(jìn)行合作，這類企業(yè)普遍了解全面的行業(yè)信息資訊，并掌握相關(guān)行業(yè)資源。高校與企業(yè)合作調(diào)動(dòng)雙方的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域，舉辦相關(guān)職業(yè)科普講座，將成為幫助大學(xué)生了解職場(chǎng)，跨入職場(chǎng)的強(qiáng)力推手。
 
　　提升就業(yè)興趣，找準(zhǔn)職業(yè)方向
 
　　截至目前國(guó)家職業(yè)分類大典已收錄1639個(gè)職業(yè)，龐大的職業(yè)種類和復(fù)雜的行業(yè)構(gòu)造常常讓高校學(xué)生“望而卻步”，如何提升學(xué)生的就業(yè)興趣，捕捉符合新生代群體的愛好和潮流趨勢(shì)的行業(yè)，幫助學(xué)生找準(zhǔn)職業(yè)發(fā)展方向，是企業(yè)和高校開展活動(dòng)前需要考慮的首要問(wèn)題。
 
　　目前經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型處于數(shù)字化轉(zhuǎn)型的高速通道上，各類新興行業(yè)和科技產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展擴(kuò)張。這類產(chǎn)業(yè)涉及到的智能化領(lǐng)域人才十分受人才市場(chǎng)的青睞，從數(shù)據(jù)來(lái)看，人工智能、生物制造、科技金融等行業(yè)對(duì)于人才需求十分迫切。企業(yè)在開展職業(yè)科普活動(dòng)中，應(yīng)著重介紹相關(guān)未來(lái)行業(yè)的信息及發(fā)展趨勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)，并向?qū)W生提供相應(yīng)行業(yè)信息，以幫助學(xué)生拓展職業(yè)視野。
 
　　走進(jìn)校園是搭建起企業(yè)與高校鏈接的第一步，相關(guān)企業(yè)已經(jīng)陸續(xù)開展職業(yè)科普講座。如高頓教育聯(lián)合多所院校舉辦的“追光之旅”公益講座，旨在幫助高校學(xué)生早選職、優(yōu)就業(yè)。該講座正是通過(guò)對(duì)大學(xué)生感興趣的各行業(yè)進(jìn)行科普，幫助大學(xué)生規(guī)劃自身的職業(yè)道路。據(jù)悉講座共舉辦了五十余場(chǎng)，涉及全國(guó)多所院校和專業(yè)。其中答疑解惑的環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生感興趣的行業(yè)信息，高頓講師給予了專業(yè)的建議，有效的夯實(shí)了學(xué)生的職業(yè)信息儲(chǔ)備。
 
　　提升個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力，輸出優(yōu)秀人才
 
　　大學(xué)生擇業(yè)期間，除了了解相關(guān)行業(yè)信息，對(duì)其自身的知識(shí)水平和職業(yè)技能也應(yīng)做一定的儲(chǔ)備。經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，各個(gè)行業(yè)人才濟(jì)濟(jì)，只有做到提升自身的競(jìng)爭(zhēng)力才可能在未來(lái)求職中脫穎而出，率先獲得心儀的優(yōu)秀崗位。目前新興行業(yè)對(duì)復(fù)合型人才的重視，也代表著如今高校學(xué)生的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力不僅限于知識(shí)水平高低，對(duì)于學(xué)生的職場(chǎng)能力，溝通技巧等等軟實(shí)力也需要進(jìn)行提升和鍛煉。
 
　　為加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)技能，全面幫助學(xué)生提升競(jìng)爭(zhēng)力。通過(guò)校企合作，在學(xué)生大學(xué)生涯各個(gè)階段進(jìn)行陪伴成長(zhǎng)，對(duì)于學(xué)生在不同場(chǎng)景下的學(xué)習(xí)進(jìn)行關(guān)注支持，可以幫助學(xué)生在校園學(xué)習(xí)同時(shí)提升技能。例如開學(xué)季高頓教育進(jìn)行的新生學(xué)校科普活動(dòng)，對(duì)學(xué)生即將學(xué)習(xí)的專業(yè)進(jìn)行系統(tǒng)化講解，讓新生更快地融入高校學(xué)習(xí)環(huán)境。而對(duì)于專業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)期可以開展相關(guān)賽事，尤其是鏈接企業(yè)和校園，開展商業(yè)模擬的相關(guān)賽事，也是有效幫助學(xué)生提高職業(yè)技能，鍛煉軟實(shí)力的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。只有實(shí)現(xiàn)校企合作的全程陪伴指導(dǎo)，才能夠從更全面的角度幫助大學(xué)生提升競(jìng)爭(zhēng)力，成為優(yōu)秀的復(fù)合型人才。
 
　　就業(yè)是民生之本，青年發(fā)展之基。促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)，滿足人才市場(chǎng)需求，是每個(gè)企業(yè)需要承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。未來(lái)我們期待看到更多類似高頓的優(yōu)秀企業(yè)，深化開展校企合作活動(dòng)，不僅要幫助畢業(yè)生提前尋找職業(yè)方向?qū)崿F(xiàn)就業(yè)，更要放遠(yuǎn)目光，關(guān)注到大學(xué)生在大學(xué)生活的各個(gè)階段，及時(shí)解決學(xué)生在自我成長(zhǎng)中面臨的各種難題，不斷提升學(xué)生的自我競(jìng)爭(zhēng)力的同時(shí)，盡早為學(xué)生建立正確的職業(yè)理念，幫助其尋找到適合自己的職業(yè)方向，才能加快促進(jìn)其職業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)更多大學(xué)生的職業(yè)夢(mèng)想。