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老師幫我看看這個(gè)答案正確嗎
答案給反了,錯(cuò)誤的是ae
現(xiàn)行價(jià)格和不變價(jià)格指的是什么?...
老師,名詞的英文縮寫記不住,考試的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)英文縮寫嗎...
題干哪個(gè)詞表明品種多?...
答案解析不懂,能再說明一下嗎,或者舉例...
C選項(xiàng)沒有在書中找到。...
E為啥是對(duì)的...
保存后如何才能重新做題...
和答案一樣,為什么提示錯(cuò)誤呢?...
這題答案是不是錯(cuò)了...
持有注冊(cè)會(huì)計(jì)師之所以好就業(yè),主要是因?yàn)樽?cè)會(huì)計(jì)師人才短缺、就業(yè)崗位多、具有唯一的簽字審計(jì)權(quán),是國(guó)家和企業(yè)都不可多得人才,所以注冊(cè)會(huì)計(jì)師可供選擇的就業(yè)方向是非常多的,就業(yè)相對(duì)其他的崗位來說,也是十分容易的。
報(bào)考注冊(cè)會(huì)計(jì)師的條件包含兩大點(diǎn),基礎(chǔ)條件和學(xué)歷條件,每年注冊(cè)會(huì)計(jì)師報(bào)考條件都是由中注協(xié)統(tǒng)一發(fā)布的,目前2023注冊(cè)會(huì)計(jì)師報(bào)考條件還沒有公布,但是萬(wàn)變不離其宗,近幾年注冊(cè)會(huì)計(jì)師報(bào)考條件沒有發(fā)生過大的改動(dòng)。
注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試報(bào)考,需要滿足“具有完全民事行為能力”,還需滿足注會(huì)所要求的職稱或是學(xué)歷條件,但是學(xué)歷或是職稱條件,只需要滿足其中之一就好,不需要兩個(gè)都滿足,下面就是注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試需要的報(bào)考條件,來看看吧。
cpa的英文全稱是Certified Practising Accountant,一般簡(jiǎn)稱為CPA。注冊(cè)會(huì)計(jì)師是依法取得注冊(cè)會(huì)計(jì)師證書并接受委托從事審計(jì)和會(huì)計(jì)咨詢、會(huì)計(jì)服務(wù)業(yè)務(wù)的執(zhí)業(yè)人員。
初級(jí)會(huì)計(jì)每科60分算幾個(gè)通過。具體來說,初級(jí)會(huì)計(jì)的2門科目——《初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》和《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)》滿分均為100分,及格分?jǐn)?shù)線則均為60分。考生需要在1年內(nèi)通過這兩門科目,即為通過初級(jí)會(huì)計(jì)考試。
教師回復(fù): 親愛的同學(xué),你好:一、收入效應(yīng)指由商品的價(jià)格變動(dòng)所引起的實(shí)際收入水平變動(dòng),進(jìn)而由實(shí)際收入水平變動(dòng)所引起的商品需求量的變動(dòng)。例如說一個(gè)人的工資(名義收入)保持不變,當(dāng)商品價(jià)格下降以后,他就能買更多的商品,即實(shí)際收入增加,實(shí)際購(gòu)買力增強(qiáng)了。二、替代效應(yīng)是因某商品名義價(jià)格變化,而導(dǎo)致的消費(fèi)者所購(gòu)買的商品組合中,該商品與其他商品之間的替代。例如說,豬肉價(jià)格上漲了,牛肉價(jià)格價(jià)格不變,那么牛肉價(jià)格相對(duì)于豬肉價(jià)格就便宜了,在其他條件不變的情況下,消費(fèi)者就可能增加牛肉的消費(fèi),這就是替代效應(yīng)。祝你學(xué)習(xí)愉快~
教師回復(fù): 勤奮的同學(xué)你好:簡(jiǎn)單來說,弧彈性是表示某商品需求曲線上兩點(diǎn)之間的需求量的變動(dòng)對(duì)于價(jià)格的變動(dòng)的反應(yīng)程度?;椥允菑?qiáng)調(diào)弧上的變化,所以弧上的Q和P用的是變化前后的均值:弧彈性ε=(ΔQ/Q)/(ΔP/P) ΔQ就是需求量的變化量;ΔP就是價(jià)格的變化量。Q是需求量,P是價(jià)格~(也就是說—比如需求量的變化量是ΔQ,則ΔQ/Q就是需求量變動(dòng)百分比,同樣價(jià)格變化量是ΔP,則ΔP/P就是價(jià)格變動(dòng)的百分比。)希望老師的以上解答能夠幫助到你,接下來也要繼續(xù)加油哦~ヾ(?°?°?)??
教師回復(fù): 愛思考的同學(xué),你好~ed=-[ΔQ/(Q0+Q1)/2]/[ΔP/(P1+P2)/2]這個(gè)公式是需求價(jià)格弧彈性的中點(diǎn)公式。計(jì)算的是(QO,P0)到(Q1,P1)之間這段弧的需求價(jià)格彈性。每天保持學(xué)習(xí),保持進(jìn)步哦~~加油?。。?/b>
教師回復(fù): 以下是教材原文:預(yù)期理論可以解釋為:①隨著時(shí)間的推移,不同到期期限的債券利率有同向運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)。 ②如果短期利率較低,收益率曲線傾向于向上傾斜;如果短期利率較高,收益率曲線傾向于向 下傾斜。預(yù)期理論的缺陷在于無法解釋這樣一個(gè)事實(shí),即收益率曲線通常是向上傾斜的。因?yàn)楦?據(jù)預(yù)期理論,典型的收益率曲線應(yīng)當(dāng)是平坦的,而非向上傾斜的。典型的向上傾斜的收益率曲 線意味著預(yù)期未來短期利率將上升。事實(shí)上,未來短期利率既可能上升,也可能下降。
教師回復(fù): 公式是一樣的