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老師,這題答案劃線部分,為什么假設(shè)是上升10%?考試時是不是也要這樣假設(shè)?
認(rèn)真的同學(xué),你好~,
我們也可以假設(shè)1%或者20%,
10%的話計算比較方便,所以一般都推薦假設(shè)上升10%
考試同學(xué)也可以用上升10%來計算哈。
希望老師的解答能幫助到你~
這兩筆看不太懂...
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vip老師,這個題目第四點,被投資單位實現(xiàn)凈利潤6000萬,...
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在一般情況下,出租人應(yīng)采用直線法或者采用其他更加合理的方法將收到的租金在租賃期內(nèi)確認(rèn)為收益。出租人要定期對經(jīng)營租賃固定資產(chǎn)按照類似應(yīng)計提折舊資產(chǎn)采用的折舊政策計提折舊。如果存在或有租金,則在實際發(fā)生時計入當(dāng)期損益。
1、發(fā)出時。借:發(fā)出商品。貸:庫存商品。2、按合同約定的日期確認(rèn)收入。借:應(yīng)收賬款等。貸:主營業(yè)務(wù)收入。應(yīng)交稅費(fèi)-應(yīng)交增值稅-進(jìn)項稅額。
第一,固定資產(chǎn)轉(zhuǎn)入清理。第二,發(fā)生的清理費(fèi)用。第三,出售收入和殘料等的處理。第四,保險賠償?shù)奶幚?。第五,清理凈損益的處理。
資源稅的賬務(wù)處理: 對外銷售應(yīng)稅產(chǎn)品應(yīng)交納的資源稅應(yīng)記入“稅金及附加”科目;自產(chǎn)自用的應(yīng)稅產(chǎn)品應(yīng)交納的資源稅應(yīng)記入“生產(chǎn)成本”“制造費(fèi)用”等科目。
代收代付業(yè)務(wù)賬務(wù)處理:代收款項時。借:銀行存款。貸:其他應(yīng)付款。支付代收款時。借:其他應(yīng)付款。貸:銀行存款。收到代付款時。借:銀行存款。貸:其他應(yīng)收款
教師回復(fù): 同學(xué)你好:F/A-年金終值F/P-復(fù)利終值P/F-復(fù)利現(xiàn)值P/A-年金現(xiàn)值值老師分析一個記憶的技巧,先看第一個字母判斷是求現(xiàn)值和終值:F代表終值,P代表現(xiàn)值,再看第二個字母,看是復(fù)利還是年金,A代表年金,F(xiàn)或P代表復(fù)利(這里特殊,當(dāng)?shù)谝蛔帜甘荈,則用P表示;當(dāng)?shù)谝粋€字母是P,則用F表示)。 希望老師的回復(fù)可以幫助到你,還有不明白的地方,及時跟老師溝通喲~祝學(xué)習(xí)順利~~~
教師回復(fù): 勤奮努力的新海同學(xué),你好~~通貨膨脹指的是在貨幣流通的情況下,貨幣供給遠(yuǎn)超過貨幣實際需求,導(dǎo)致貨幣貶值,引起了物價上漲的現(xiàn)象,這種現(xiàn)象就是通貨膨脹。所以也就是說市場中流通的貨幣太多了,會導(dǎo)致物價上漲,居民生活水平大幅下降等,所以為了抑制通貨膨脹,促使社會經(jīng)濟(jì)良性發(fā)展,央行就會提高利率,因為利率提高,人們就會把錢存進(jìn)銀行,這樣市場上流通的貨幣就會減少,這樣貨幣就會升值~~老師這樣解答同學(xué)可以理解嘛~~如果還有問題還可以跟老師繼續(xù)溝通交流哈~~繼續(xù)加油噢~~? ??°?? ?
教師回復(fù): 愛思考的同學(xué)你好~其他權(quán)益工具投資是資產(chǎn)類科目,其他權(quán)益工具是所有者權(quán)益類科目。簡單理解就是,其他權(quán)益工具投資是我們買的別人家的股票(非交易性,不是為了通過買賣獲得價差),其他權(quán)益工具就是我們發(fā)行的股票(除了普通股,例如優(yōu)先股)希望以上解答能幫助到你,歡迎隨時提問~加油
教師回復(fù): 愛學(xué)習(xí)的同學(xué)你好哦~投資組合的標(biāo)準(zhǔn)差=(0.12*80%)^2+(0.2*20%)^2+2*80%*20%*0.2*0.12*0.2。同學(xué)可以根據(jù)老師的計算器步驟按一下一步到位。也可以單獨先算出三項的值,然后再相加,求和之后再開根號。繼續(xù)加油哈~
教師回復(fù): 同學(xué),你好~實際利率大于票面利率,假設(shè)實際是12%,票面是10%,而實際利率*成本(買價)=票面利率*面值,此時要滿足這個公式,買價就要小于面值,即折價發(fā)行。通俗點就是:市場上別人能給10元回報(實際利率),你的債券按票面利率只能給6元,投資人肯定覺得虧了,怎么補(bǔ)償?只能發(fā)行時少收點先補(bǔ)償投資人。祝同學(xué)學(xué)習(xí)愉快~