d選項在審計流程中，一定要增加強(qiáng)調(diào)事項段或其他事項段嗎？

d選項d一定要增加強(qiáng)調(diào)事項段或其他事項段嗎？

亞同學(xué)
2021-06-23 12:56:59
閱讀量 475
  • 陳老師 高頓財經(jīng)研究院老師
    德才兼?zhèn)?/span> 春風(fēng)化雨 潤物無聲 循循善誘
    高頓為您提供一對一解答服務(wù)，關(guān)于d選項在審計流程中，一定要增加強(qiáng)調(diào)事項段或其他事項段嗎？我的回答如下：

    勤奮的同學(xué)你好：

    是的哦~出具新的或經(jīng)修改的審計報告，在強(qiáng)調(diào)事項段或其他事項段中說明注冊會計師對期后事項實施的審計程序僅限于財務(wù)報表相關(guān)附注所述的修改。（2021年教材406頁）

    應(yīng)當(dāng)對應(yīng)——應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)調(diào)段或其他段，可以對應(yīng)——可以2選1。

    希望老師的以上解答能夠幫助到你，接下來也要繼續(xù)加油哦~ヾ(?°?°?)??


    以上是關(guān)于流程,審計流程相關(guān)問題的解答，希望對你有所幫助，如有其它疑問想快速被解答可在線咨詢或添加老師微信。
    2021-06-23 14:28:33
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其他回答

  • 燕同學(xué)
    關(guān)于強(qiáng)調(diào)事項段和審計意見的說法中，正確的是（　）。 A、強(qiáng)調(diào)事項段是為了提醒財務(wù)報表使用者關(guān)注某些事項，不影響審計意見 B、強(qiáng)調(diào)事項段可能會影響審計意見 C、強(qiáng)調(diào)事項段是審計意見的一部分 D、只有無保留的審計意見才能增加強(qiáng)調(diào)事項段
    • A老師
      A 【答案解析】 選項B，強(qiáng)調(diào)事項段是不會影響審計意見的。選項C，強(qiáng)調(diào)事項段不屬于審計意見，是另外對于關(guān)注事項進(jìn)行強(qiáng)調(diào)的段落。選項D，保留意見也會增加強(qiáng)調(diào)事項段。 【該題針對“審計報告的強(qiáng)調(diào)事項段”知識點(diǎn)進(jìn)行考核
  • 劉同學(xué)
    老師您好，請問怎樣通俗理解，審計里面的增加強(qiáng)調(diào)事項段和增加其他事項段，原文太繞口了，不太理解，我也不太明白，什么時候該用強(qiáng)調(diào)事項段，什么時候用其他事項段？
    • 王老師
      1、 審計報告的強(qiáng)調(diào)事項段是指審計報告中含有的一個段落，該段落提及已在財務(wù)報表中恰當(dāng)列報或披露的事項，根據(jù)注冊會計師的職業(yè)判斷，該事項對財務(wù)報表使用者理解財務(wù)報表至關(guān)重要。 2、其他事項段是指審計報告中含有的一個段落，該段落提及未在財務(wù)報表中列報或披露的事項，根據(jù)注冊會計師的職業(yè)判斷，該事項與財務(wù)報表使用者理解審計工作、注冊會計師的責(zé)任或?qū)徲媹蟾嫦嚓P(guān)。 兩者主要區(qū)別就是看是否在財務(wù)報表中批露過
    • 劉同學(xué)
      也就是說，強(qiáng)調(diào)事項段強(qiáng)調(diào)的是在財務(wù)報表上相關(guān)的，有問題的地方？ 而其他事項段，說的是沒有在財務(wù)報表上反應(yīng)的，但應(yīng)該告訴財務(wù)報表使用者的問題？？ 可以這樣理解嗎
    • 王老師
      強(qiáng)調(diào)事項不一定是有問題的，只是提醒使用者注意報表上已經(jīng)批露的重要事項 其他事項你的理解是對的。
  • 果同學(xué)
    老師，C不是應(yīng)該增加強(qiáng)調(diào)事項段嗎，為什么是其它事項段
    • 邊老師
      同學(xué)，你好 增加其他事項段的情況 A、與使用者理解審計工作相關(guān)的情形； B、與使用者理解注冊會計師的責(zé)任或?qū)徲媹蟾嫦嚓P(guān)的情形； C、對兩套以上財務(wù)報表出具審計報告的情形； D、限制審計報告分發(fā)和使用的情形。 這道題的c選項適用最后一個條件
    • 果同學(xué)
      老師，你看我發(fā)的圖片中的第2個，意思是如果是按特殊目的編制的增加強(qiáng)調(diào)事項段，如果按通用目的編制的增加其它事項段對嗎？
    • 邊老師
      同學(xué)，你好 對的，你可以這么理解
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