浙江科技學院
人氣值: 742
  • 研究生院
獲取2022年考研真題大禮包
  • 類型:理工類
  • 隸屬:教育部
  • 院校人氣值:434778
  • 地址:杭州市留和路318號
高頓服務(wù)號

學校簡介

浙江科技學院的前身為成立于1980年的浙江大學附屬杭州工業(yè)專科學校,先后經(jīng)歷了浙江大學附屬杭州高等專科學校、杭州應(yīng)用工程技術(shù)學院等發(fā)展階段,2001年8月更名為浙江科技學院。2003年10月,浙江省輕工業(yè)學校成建制并入。經(jīng)過近40年的建設(shè),學校已發(fā)展成為一所具有碩士、學士學位授予權(quán)和外國留學生、港澳臺學生招生權(quán)的特色鮮明的應(yīng)用型省屬本科高校,是教育部首批“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”試點高校、教育部首批“新工科研究與實踐項目”入選高校、“浙江省國際化特色高?!苯ㄔO(shè)單位。
學校小和山校區(qū)位于杭州市西湖區(qū)西溪濕地畔,校園土地面積1900余畝,建筑面積47萬平方米;安吉校區(qū)土地面積800畝,建筑面積16.5萬平方米。
截至2020年6月,學校下設(shè)14個二級學院、1個教學部;現(xiàn)有56個本科專業(yè);擁有5個碩士學位授權(quán)一級學科、20余個碩士學位授權(quán)二級學科、5個碩士專業(yè)學位授權(quán)點。學校面向全國24個?。▍^(qū)、市)招生;現(xiàn)有全日制本科生、研究生17000余名;留學生2300余名?,F(xiàn)有教職工1400余名,專任教師1070余名,高級職稱470余名,具有博士學位教師占45%以上,具有6個月以上海外學術(shù)經(jīng)歷教師占30%以上,雙師雙能型教師占42%以上;教學科研儀器設(shè)備總值4.19多億元,圖書180余萬冊。

分數(shù)線 更多

招生年份 門類 專業(yè)名稱 總分 英語 政治 科目一 科目二 專項計劃
2017 管理學 會計碩士 184 37 74 - -
2016 管理學 會計碩士 165 78 39 - -
2015 管理學 會計碩士 150 - - - -
2017 管理學 會計碩士 184 37 74 - -
2016 管理學 會計碩士 165 78 39 - -
2015 管理學 會計碩士 150 - - - -
2017 管理學 會計碩士 200 60 110 - -
2016 管理學 會計碩士 180 68 34 - -
2015 管理學 會計碩士 155 35 70 - -
2017 管理學 工商管理碩士 160 34 84 - -

報錄比 更多

年份 院系 專業(yè) 專業(yè)代碼 招生人數(shù) 報考人數(shù) 錄取人數(shù) 報錄比
2019 嶺南學院(MBA) 工商管理碩士 125100 335 - - 0
2019 嶺南學院(MBA) 工商管理碩士 125100 41 - - 0
2019 管理學院(MBA) 會計碩士 125300 30 - - 0
2019 管理學院(MBA) 會計碩士 125300 40 - - 0
2019 管理學院(MBA) 工商管理碩士 125100 270 - - 0
2019 管理學院(MBA) 工商管理碩士 125100 40 - - 0
2019 管理學院 管理科學與工程 120100 72 - - 0
2019 管理學院 工商管理 120200 60 - - 0
2019 管理學院 項目管理 85239 2 - - 0
2019 管理學院 物流工程 85240 10 - - 0

學費 更多

招生年份 院系 一級學科 專業(yè)名稱 專業(yè)代碼 招生類別 學費/單位 學制
2019 政治學院 教育碩士 學科教學(思政) 45102 非全日制 11萬元/年 1年
2019 管理學院 會計碩士 會計碩士 125300 非全日制 7.5萬元/年 2.5年
2019 管理學院 會計碩士 會計碩士 125300 全日制 6.5萬元/年 2年
2019 管理學院 工程管理碩士 工程管理碩士 125600 非全日制 10萬元/年 2.5年
2019 管理學院 工程管理碩士 工程管理碩士 125600 全日制 8萬元/年 2年
2019 工商管理學院 工程碩士 工業(yè)工程 85236 非全日制 0.8萬元/年 3年
2019 工商管理學院 工程碩士 工業(yè)工程 85236 全日制 0.6萬元/年 2.5年
2019 工商管理學院 工程碩士 項目管理 85239 非全日制 0.8萬元/年 3年
2019 工商管理學院 工程碩士 項目管理 85239 全日制 0.6萬元/年 2.5年
2019 工商管理學院 工程碩士 物流工程 85240 非全日制 0.8萬元/年 3年

考試安排 更多

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招生年份 門類 專業(yè)名稱 總分 英語 政治 科目一 科目二 專項計劃
2017 管理學 會計碩士 184 37 74 - -
2016 管理學 會計碩士 165 78 39 - -
2015 管理學 會計碩士 150 - - - -
2017 管理學 會計碩士 184 37 74 - -
2016 管理學 會計碩士 165 78 39 - -
2015 管理學 會計碩士 150 - - - -
2017 管理學 會計碩士 200 60 110 - -
2016 管理學 會計碩士 180 68 34 - -
2015 管理學 會計碩士 155 35 70 - -
2017 管理學 工商管理碩士 160 34 84 - -

報錄比

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年份 院系 專業(yè) 專業(yè)代碼 招生人數(shù) 報考人數(shù) 錄取人數(shù) 報錄比
2019 嶺南學院(MBA) 工商管理碩士 125100 335 - - 0
2019 嶺南學院(MBA) 工商管理碩士 125100 41 - - 0
2019 管理學院(MBA) 會計碩士 125300 30 - - 0
2019 管理學院(MBA) 會計碩士 125300 40 - - 0
2019 管理學院(MBA) 工商管理碩士 125100 270 - - 0
2019 管理學院(MBA) 工商管理碩士 125100 40 - - 0
2019 管理學院 管理科學與工程 120100 72 - - 0
2019 管理學院 工商管理 120200 60 - - 0
2019 管理學院 項目管理 85239 2 - - 0
2019 管理學院 物流工程 85240 10 - - 0

學費

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招生年份 院系 一級學科 專業(yè)名稱 專業(yè)代碼 招生類別 學費/單位 學制
2019 政治學院 教育碩士 學科教學(思政) 45102 非全日制 11萬元/年 1年
2019 管理學院 會計碩士 會計碩士 125300 非全日制 7.5萬元/年 2.5年
2019 管理學院 會計碩士 會計碩士 125300 全日制 6.5萬元/年 2年
2019 管理學院 工程管理碩士 工程管理碩士 125600 非全日制 10萬元/年 2.5年
2019 管理學院 工程管理碩士 工程管理碩士 125600 全日制 8萬元/年 2年
2019 工商管理學院 工程碩士 工業(yè)工程 85236 非全日制 0.8萬元/年 3年
2019 工商管理學院 工程碩士 工業(yè)工程 85236 全日制 0.6萬元/年 2.5年
2019 工商管理學院 工程碩士 項目管理 85239 非全日制 0.8萬元/年 3年
2019 工商管理學院 工程碩士 項目管理 85239 全日制 0.6萬元/年 2.5年
2019 工商管理學院 工程碩士 物流工程 85240 非全日制 0.8萬元/年 3年

考研大綱

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    2021考研大綱:浙江科技學院漢語國際教育基礎(chǔ)2021年碩士研究生考試初試大綱及參考書目

    來源:浙江科技學院   2023-02-01   資料下載
    考研大綱是規(guī)定全國碩士研究生入學考試相應(yīng)科目的考試范圍、考試要求、考試形式、試卷結(jié)構(gòu)等權(quán)威政策指導性考研用書。今天,網(wǎng)小編為大家整理了“2021考研大綱:浙江科技學院漢語國際教育基礎(chǔ)2021年碩士研究生考試初試大綱及參考書目”的相關(guān)內(nèi)容,希望對大家有所幫助!
    浙江科技學院2021年
    碩士研究生入學考試基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課考試大綱
    科目代碼、名稱:漢語國際教育基礎(chǔ)
    專業(yè)類別:□學術(shù)型■專業(yè)學位
    適用專業(yè):045300漢語國際教育
    一、基本內(nèi)容
    第一部分緒論篇
    1.1對外漢語教育是一門專門的學科
    第一語言和第二語言;母語和外語;本族語和非本族語;目的語;對外漢語教學;漢語教學;漢語作為第二語言的教學;應(yīng)用語言學;對外漢語教育學;對外漢語教育學科體系;對外漢語教學的性質(zhì)和特點;對外漢語教育的學科特點。
    1.2漢語作為第二語言教學的發(fā)展與現(xiàn)狀
    我國對外漢語教學的發(fā)展;世界漢語教學的發(fā)展特點。
    第二部分基礎(chǔ)篇
    2.1對外漢語教學的語言學基礎(chǔ)和教育學基礎(chǔ)
    語言的基本特征與對外漢語教學;語言學的發(fā)展與第二語言教學;漢語的特點與對外漢語教學;漢語作為第二語言學習的有利因素和難點;對外漢語教學的教育學基礎(chǔ)。
    2.2對外漢語教學的心理學基礎(chǔ)和文化學基礎(chǔ)
    語言的生理——心理基礎(chǔ);記憶與第二語言學習,第二語言記憶的過程。
    語言與文化的關(guān)系;跨文化交際的特點;跨文化交際中文化的沖突域適應(yīng);跨文化交際中對待不同文化的態(tài)度;對外漢語教學中的語言文化因素;對外漢語教學中的文化教學原則。
    第三部分習得篇
    3.1語言習得理論
    學習理論的兩大流派;語言學習與習得的區(qū)分;對比分析;正遷移與負遷移;中介語;內(nèi)在大綱和習得順序假說;輸入假說;普遍語法假說;文化適應(yīng)假說;第一語言習得和第二語言習得的相同點和不同點。
    3.2第二語言習得研究
    對比分析的目的、理論基礎(chǔ)和步驟,對比分析的意義與局限;難度等級模式;偏誤分析的理論基礎(chǔ)和步驟;偏誤的來源;偏誤分析的意義和局限;運用分析;話語分析;學習者的生理因素、認知因素和情感因素;語言學習環(huán)境。
    第四部分教學篇
    4.1第二語言教學法主要流派與發(fā)展趨向
    第二語言教學法主要流派;各種語言教學法流派的產(chǎn)生背景、理論基礎(chǔ)、主要特點和不足之處,語法翻譯法、直接法、聽說法、視聽法、自覺實踐法、認知法、交際法;第二語言教學法的發(fā)展趨向。
    4.2對外漢語教學理論與應(yīng)用
    總體設(shè)計;對外漢語教學活動的四大環(huán)節(jié);對外漢語教學目的;對外漢語教學課程設(shè)計;對外漢語教學的基本教學原則:掌握漢語的基礎(chǔ)知識和基本技能、培養(yǎng)運用漢語進行交際的能力,以學生為中心、教師為主導、重視情感因素、充分發(fā)揮學生主動性創(chuàng)造性,結(jié)構(gòu)功能文化相結(jié)合,強化漢語學習環(huán)境、加大漢語輸入、自覺學習與自然習得相結(jié)合,精講多練、在語言知識的指導下以言語技能和言語交際技能訓練為中心,以句子和話語為重點、語音語法詞匯漢字綜合教學,聽說讀寫全面要求、分階段側(cè)重、口語書面語協(xié)調(diào)發(fā)展,利用母語與漢語對比分析、課堂教學嚴格控制使用母語或媒介語,循序漸進、加強重現(xiàn),加強直觀性、充分利用現(xiàn)代化教學技術(shù)手段;教材編寫和選用的原則:針對性、實用性、科學性、趣味性、系統(tǒng)性;教材設(shè)計的類型;我國對外漢語教材的發(fā)展。
    對外漢語教學過程的基本階段;對外漢語課堂教學的特點;對外漢語課堂教學的主要環(huán)節(jié);漢語課外活動;對外漢語課堂教學的技巧:備課與教案,課堂組織管理,教師語言,提問,板書;課堂教學評估;各語言要素教學(語音、漢字、詞匯、語法)的任務(wù)、原則和方法;語言測試,語言測試的評價標準。
    二、考試要求(包括考試時間、總分、考試方式、題型、分數(shù)比例等)
    (一)考試時間:180分鐘
    (二)總分:150分
    (三)考試方式:閉卷,筆試
    (四)題型與分數(shù)比例:
    1.填空題:約20分;2.名詞解釋題:約30分;
    3.簡答題:約40分;4.分析論述題:約60分。
    三、主要參考書目
    《對外漢語教育學引論》劉珣著,北京語言大學出版社,2000
    《漢語和漢語作為第二語言教學》呂必松著,北京大學出版社,2007
    原文標題:浙江科技學院2021年碩士研究生考試初試大綱
    原文鏈接:https://yzw.zust.edu.cn/info/1035/1530.htm
    以上就是網(wǎng)小編整理“2021考研大綱:浙江科技學院漢語國際教育基礎(chǔ)2021年碩士研究生考試初試大綱及參考書目”的全部內(nèi)容,更多考研大綱信息,請持續(xù)關(guān)注網(wǎng)!

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