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東北農(nóng)業(yè)大學(xué)MBA教育項(xiàng)目定位準(zhǔn)確,發(fā)展規(guī)劃科學(xué)合理,并有效實(shí)施。學(xué)校一貫重視專業(yè)學(xué)位教育,明確專業(yè)學(xué)位教育的地位,正確處理專業(yè)學(xué)位教育與學(xué)術(shù)型研究生教育的關(guān)系。東北農(nóng)業(yè)大學(xué)人文精神、農(nóng)業(yè)教育文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),是東北農(nóng)業(yè)大學(xué)MBA教育發(fā)展的根基。在專業(yè)設(shè)置上,堅(jiān)持與行業(yè)發(fā)展相結(jié)合,促進(jìn)行業(yè)與管理的結(jié)合,堅(jiān)持責(zé)任導(dǎo)向、能力導(dǎo)向、素質(zhì)導(dǎo)向、創(chuàng)新導(dǎo)向。在區(qū)域定位上主要面向我國(guó)東北地區(qū),在行業(yè)定位上鎖定為為企業(yè)(尤其是涉農(nóng)企業(yè)、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、農(nóng)業(yè)合作社)培養(yǎng)經(jīng)營(yíng)管理人才,在培養(yǎng)方向定位上既遵循MBA教育一般性培養(yǎng)方向的要求,又結(jié)合經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院博士、碩士學(xué)位點(diǎn)和本科專業(yè)建設(shè)經(jīng)驗(yàn),突出農(nóng)業(yè)特色和金融特色。
三、東北農(nóng)業(yè)大學(xué)課程體系
東北農(nóng)業(yè)大學(xué)MBA項(xiàng)目對(duì)標(biāo)國(guó)際先進(jìn)商科教育理念,根據(jù)全國(guó)工商管理碩士(MBA)教育指導(dǎo)委員會(huì)的人才培養(yǎng)要求,全面升級(jí)MBA課程體系。新的課程體系順應(yīng)當(dāng)今經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì),從知識(shí)學(xué)習(xí)、能力培養(yǎng)和品格塑造三個(gè)維度實(shí)現(xiàn)對(duì)未來中高層管理者的立體化培養(yǎng)。新版課程體系由核心素養(yǎng)提升、管理能力培養(yǎng)、實(shí)踐拓展訓(xùn)練和創(chuàng)新思維開發(fā)等四個(gè)模塊組成。學(xué)生可在完成主干必修課程的基礎(chǔ)上,結(jié)合自身工作實(shí)際和學(xué)習(xí)興趣選修相關(guān)課程,實(shí)現(xiàn)學(xué)員的差異化培養(yǎng)與個(gè)性化發(fā)展。