非全日制研究生含金量高嗎？為全面提升個(gè)人能力并兼顧工作，很多人員選擇了報(bào)考非全日制研究生。當(dāng)前意向非全日制研究生的人員，在其含金量方面還不是太了解，可通過(guò)下面了解其含金量如何。
非全日制研究生含金量高嗎？有何特點(diǎn)？
一、非全日制研究生含金量高嗎？
1、招生政策含金量
根據(jù)國(guó)家政策規(guī)定，非全日制研究生和全日制研究生都符合國(guó)家研究生招生規(guī)定，通過(guò)全國(guó)統(tǒng)一碩士研究生招生考試后才可入校學(xué)習(xí)。二者采用相同的政策。二者考試難度、國(guó)家分?jǐn)?shù)線保持一致，堅(jiān)持統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，保證了生源的優(yōu)質(zhì)性。
2、課程教學(xué)含金量
非全日制研究生授課的老師一般都是校內(nèi)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師。部分院校的非全日制研究生與全日制研究生是同樣的老師教學(xué)，師資力量也相同。還有一些課程班會(huì)請(qǐng)到一些行業(yè)大佬或國(guó)內(nèi)外著名學(xué)者來(lái)進(jìn)行授課講座，課程以實(shí)踐為導(dǎo)向，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，采用理論講授、案例教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐等多種方式教學(xué)，學(xué)員能學(xué)到實(shí)用的知識(shí)，畢業(yè)后更受企業(yè)歡迎。
3、課程教學(xué)含金量
很多人只知道非全日制研究生的證書(shū)含金量高，卻忘了積累人脈這個(gè)隱形福利。一般讀非全日制研究生的人都是各單位的高素質(zhì)人才，大家聚集在一起學(xué)習(xí)，在互相交流學(xué)習(xí)心得的同時(shí)，還能增進(jìn)彼此之間的友誼。在讀研期間多認(rèn)識(shí)同學(xué)，日后可以為自己拓寬就業(yè)渠道，對(duì)個(gè)人發(fā)展也是能起到積極作用的。
4、招生院校含金量
非全日制研究生招生院校非常多，且在各地均有招生。其中熱門(mén)的名牌大學(xué)就有很多，如：北京大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、南京大學(xué)、浙江大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)等等。這些都是知名度較高的學(xué)府，畢業(yè)可增加名校教育背景。另外其涉及到的熱門(mén)專業(yè)以及專業(yè)研究生方向也很廣泛，包含心理學(xué)、工商管理(MBA)、教育學(xué)、金融學(xué)等等。
5、所獲證書(shū)含金量
非全日制研究生同樣獲得：學(xué)位證和學(xué)歷證。與全日制不同的是非全日制研究生學(xué)歷證上會(huì)標(biāo)有“非全日制”字樣，其他無(wú)任何區(qū)別。非全日制研究生由國(guó)家統(tǒng)一頒發(fā)證書(shū)，所獲證書(shū)同樣在學(xué)位、學(xué)信網(wǎng)可查詢到，具有相同的法律效果，含金量也相同。
二、非全日制研究生有何特點(diǎn)？
1、學(xué)習(xí)形式多樣
國(guó)際上，非全日制研究生教育的學(xué)習(xí)形式主要有三種：論文型學(xué)位；課程型學(xué)位；論文、課程分別型學(xué)位。與此不同，我國(guó)非全日制研究生教育的學(xué)習(xí)形式是多樣的。多樣化的學(xué)習(xí)方式有力地拓寬了我國(guó)非全日制研究生教育的生源范圍，為高層次專門(mén)人才的培養(yǎng)創(chuàng)造了條件。
2、普通高等教育
普通高等教育屬于統(tǒng)招，主要是指包括全日制研究生、統(tǒng)招非全日制研究生、全日制普通第二學(xué)士學(xué)位等。
注：以上內(nèi)容僅供參考，具體信息請(qǐng)聯(lián)系在線輔導(dǎo)老師了解。
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