不久前，《2024年上海市重點(diǎn)服務(wù)獨(dú)角獸（潛力）企業(yè)榜單》正式發(fā)布，上海高頓教育科技有限公司上榜。在成為上海市重點(diǎn)服務(wù)獨(dú)角獸的背后，高頓自身也已經(jīng)從“財(cái)經(jīng)教育獨(dú)角獸”，逐步發(fā)展為“成長(zhǎng)服務(wù)獨(dú)角獸”。
 
　　成立于2006年的高頓，經(jīng)過(guò)十多年的發(fā)展，已不僅僅是一家以財(cái)經(jīng)教育為核心的職業(yè)教育企業(yè)。近年來(lái)，高頓致力于為年輕人構(gòu)建多元化的成長(zhǎng)服務(wù)生態(tài)，并以此打造了獨(dú)特的終身學(xué)習(xí)體系。2024年6月6日，高頓迎來(lái)了18周年慶典，在這個(gè)特別的日子里，高頓發(fā)布了全新的集團(tuán)品牌標(biāo)識(shí)，并正式啟動(dòng)了已籌備數(shù)年的多品牌戰(zhàn)略，其旗下品牌包括：高頓教育、上岸鴨公考、高頓專(zhuān)升本、高頓考研、布克在職研、紫藤留學(xué)、紫藤托福、紫藤雅思、紫藤?lài)?guó)際教育、小馬學(xué)長(zhǎng)、貝頁(yè)圖書(shū)、有梧文旅等多個(gè)獨(dú)立品牌。
　　在關(guān)注自身發(fā)展的同時(shí)，高頓也越來(lái)越注重企業(yè)社會(huì)責(zé)任，參與公益事業(yè)，并積極發(fā)揮自身教育優(yōu)勢(shì)，為人才強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)力量。
 
　　財(cái)經(jīng)教育起家，在全球已有近150家分校及學(xué)習(xí)中心
 
　　高頓順應(yīng)時(shí)代需求而生，成立以來(lái)跟隨時(shí)代發(fā)展，不斷更迭業(yè)務(wù)、拓展市場(chǎng)，已發(fā)展成一家以科技驅(qū)動(dòng)、以培養(yǎng)高質(zhì)量人才為導(dǎo)向的科技教育公司。
 
　　2006年，財(cái)政部發(fā)布新企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則體系，中國(guó)企業(yè)的財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì)都急需進(jìn)行自我迭代，適應(yīng)新的體系。
 
　　在此契機(jī)下，高頓教育應(yīng)時(shí)而生，推出to B的財(cái)稅學(xué)院，為企業(yè)提供貫穿財(cái)務(wù)人員整個(gè)職業(yè)發(fā)展的產(chǎn)品線(xiàn)：從入門(mén)的新人、財(cái)務(wù)經(jīng)理，再到財(cái)務(wù)總監(jiān)，同時(shí)也為企業(yè)提供專(zhuān)業(yè)的高管和中高層財(cái)務(wù)培訓(xùn)。
 
　　發(fā)展過(guò)程中，高頓教育發(fā)現(xiàn)個(gè)人財(cái)經(jīng)培訓(xùn)服務(wù)需求激增，但面臨教學(xué)效果、師資力量等諸多行業(yè)痛點(diǎn)。于是，高頓教育又聯(lián)合頂級(jí)商學(xué)院、權(quán)威財(cái)經(jīng)組織等，引入ACCA、CFA、CPA等全球含金量較高的財(cái)經(jīng)職業(yè)資格認(rèn)證，正式開(kāi)展to C的財(cái)經(jīng)培訓(xùn)業(yè)務(wù)。
 
　　2010年之后，隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)的發(fā)展，高頓教育逐漸將業(yè)務(wù)重心轉(zhuǎn)向互聯(lián)網(wǎng)財(cái)經(jīng)教育平臺(tái)，開(kāi)發(fā)了網(wǎng)課、網(wǎng)校，推出了EP智能學(xué)習(xí)平臺(tái)、Gbot智能答疑、Glive交互直播平臺(tái)、Smart school線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)系統(tǒng)、財(cái)務(wù)人才測(cè)評(píng)系統(tǒng)等平臺(tái)，為企業(yè)及個(gè)人提供財(cái)經(jīng)知識(shí)產(chǎn)品與服務(wù)。
 
　　2019年，高頓教育還啟動(dòng)全球化戰(zhàn)略，在澳大利亞悉尼成立首家海外分校。2021年，高頓教育成為國(guó)際精英商學(xué)院協(xié)會(huì)（AACSB）機(jī)構(gòu)會(huì)員，以及大陸首家5個(gè)擁有ACCA白金級(jí)資質(zhì)的教育機(jī)構(gòu)。
 
　　創(chuàng)立至今，高頓已在全球50多個(gè)城市，開(kāi)設(shè)了近150家分校及學(xué)習(xí)中心。目前，高頓全職員工超過(guò)7000名，如今的高頓，致力于為年輕人構(gòu)建多元化的成長(zhǎng)服務(wù)生態(tài)，并以此打造了獨(dú)特的終身學(xué)習(xí)體系。
 
　　與時(shí)俱進(jìn)、關(guān)注終身學(xué)習(xí)，從財(cái)經(jīng)獨(dú)角獸到成長(zhǎng)服務(wù)獨(dú)角獸
 
　　高頓以財(cái)經(jīng)教育起家，發(fā)展成為一家科技教育公司的秘訣是什么？
 
　　高頓相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，這一方面得益于高頓始終與時(shí)俱進(jìn)，在用戶(hù)日益多元化的學(xué)習(xí)需求下，主動(dòng)尋求跨界融合與提升成長(zhǎng)的能力，從而獲得了市場(chǎng)上的主動(dòng)權(quán)；另一方面得益于高頓積極拓展多元化發(fā)展業(yè)務(wù)版圖，并堅(jiān)持通過(guò)最新科技來(lái)優(yōu)化服務(wù)，以及為用戶(hù)提供優(yōu)質(zhì)的師資。
 
　　在服務(wù)用戶(hù)過(guò)程中，高頓發(fā)現(xiàn)，新時(shí)代年輕人的學(xué)習(xí)需求越來(lái)越多元化，他們更加關(guān)注跨學(xué)科學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。財(cái)經(jīng)類(lèi)證書(shū)、數(shù)據(jù)分析等技能成為許多學(xué)生追逐的熱點(diǎn)，且他們?cè)敢鉃閷?shí)用且適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容買(mǎi)單。同時(shí)，年輕人更喜歡在開(kāi)放包容、互動(dòng)創(chuàng)新的環(huán)境中學(xué)習(xí)，一些高校和教育機(jī)構(gòu)也開(kāi)始嘗試將傳統(tǒng)教室改造成靈活、多元化的學(xué)習(xí)空間，包括舉辦大學(xué)生商賽。
　　基于以上洞察，高頓革新產(chǎn)品并積極整合資源，主動(dòng)跨界融合，通過(guò)與知名企業(yè)合辦大學(xué)生商賽，給大學(xué)生用戶(hù)提供更多接觸優(yōu)秀學(xué)習(xí)伙伴、企業(yè)、創(chuàng)客空間等的機(jī)會(huì)，并因此獲得了年輕人的認(rèn)可。
 
　　也因此，高頓積極進(jìn)行多維戰(zhàn)略布局，轉(zhuǎn)向致力于為年輕人構(gòu)建多元化的成長(zhǎng)服務(wù)生態(tài)，打造了獨(dú)特的終身學(xué)習(xí)體系，業(yè)務(wù)已全面覆蓋年輕人的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)需求，涵蓋財(cái)經(jīng)教育、招考培訓(xùn)、學(xué)歷提升、國(guó)際教育、留學(xué)出國(guó)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、圖書(shū)出版、文旅等眾多領(lǐng)域。
 
　　“當(dāng)一位學(xué)員加入高頓后，他后續(xù)的升學(xué)職業(yè)規(guī)劃都會(huì)根據(jù)他自身需求來(lái)定制化設(shè)計(jì)，并且高頓會(huì)階段性提供對(duì)應(yīng)的資源幫助其成長(zhǎng)。”高頓相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。
 
　　發(fā)展過(guò)程中，高頓還不斷借助最新科技優(yōu)化服務(wù)，一方面通過(guò)數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新，為用戶(hù)提供更有針對(duì)性的教學(xué)內(nèi)容；另一方面通過(guò)智能化教學(xué)服務(wù)升級(jí)，為用戶(hù)推送個(gè)性化的學(xué)習(xí)資料和策略，提供差異化服務(wù)。
 
　　此外，高頓十分注重師資的選擇和培養(yǎng)，其全職講師團(tuán)隊(duì)中83%的人曾在海外留學(xué)深造，75%擁有碩士以上學(xué)歷。同時(shí)，高頓教育邀請(qǐng)近2000位行業(yè)領(lǐng)袖、專(zhuān)家、持證人擔(dān)任特聘講師。
　　如今，高頓已逐步實(shí)現(xiàn)了從“財(cái)經(jīng)獨(dú)角獸”到“成長(zhǎng)服務(wù)獨(dú)角獸”的華麗轉(zhuǎn)變。
 
　　面對(duì)當(dāng)下日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，高頓還在不斷提升自身的教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平，以保持競(jìng)爭(zhēng)中的領(lǐng)先地位。
 
　　在AI大模型時(shí)代到來(lái)之際，高頓推出了自研GDBot大模型平臺(tái)，構(gòu)建了公考、CFA、CPA、雅思、考研等學(xué)科大模型；同時(shí)，推出了下一代智能學(xué)習(xí)平臺(tái)EP LuG8，發(fā)布了公考行業(yè)首個(gè)AI互動(dòng)智能學(xué)習(xí)產(chǎn)品——上岸鴨AI互動(dòng)課。
 
　　高頓相信，不斷與時(shí)俱進(jìn)，通過(guò)追求和探索AI新范式時(shí)代的教育方式變革，不僅能讓自身跟上時(shí)代發(fā)展，也將為用戶(hù)帶來(lái)高效、個(gè)性化的服務(wù)，助力年輕人在人生各個(gè)階段更好成長(zhǎng)。
 
　　重視企業(yè)社會(huì)責(zé)任，助力年輕人成長(zhǎng)、人才強(qiáng)國(guó)
 
　　這些年，高頓在追求自身發(fā)展的同時(shí)，也在積極履行社會(huì)責(zé)任，參加公益事業(yè)，助力人才強(qiáng)國(guó)建設(shè)。
 
　　從2018年高頓與云南富寧縣人民政府共同簽署《有效扶貧戰(zhàn)略合作協(xié)議》，并啟動(dòng)“暖鋒計(jì)劃”，到2022年，高頓同成都慈聯(lián)公益事業(yè)發(fā)展中心共同參與“愛(ài)星守護(hù)鄉(xiāng)村困境兒童”項(xiàng)目，與全國(guó)近百所院校、超萬(wàn)名大學(xué)生一同在西部持續(xù)打造公益愛(ài)星空間，幫助留守兒童獲得了更多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。高頓在助力年輕夢(mèng)想的路上從未止步。
 
　　此外，高頓還開(kāi)啟校企合作之路，并發(fā)展成為連結(jié)“高校、企業(yè)、學(xué)生”三方資源的平臺(tái)，通過(guò)教育全產(chǎn)業(yè)鏈的“校企合作、協(xié)同育人”，為校方和學(xué)子們提供增值服務(wù)，助推高等教育發(fā)展和人才強(qiáng)國(guó)建設(shè)。
 
　　據(jù)資料顯示，2019年教育部公布當(dāng)年第二批產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目，高頓教育82個(gè)項(xiàng)目獲批。推動(dòng)這些項(xiàng)目供國(guó)內(nèi)高校的會(huì)計(jì)、經(jīng)濟(jì)、金融、管理等學(xué)院申報(bào)，附帶引入大量的企業(yè)、導(dǎo)師、技術(shù)等資源。同時(shí)，高頓還在人工智能研發(fā)、學(xué)科建設(shè)、師資培訓(xùn)和職業(yè)平臺(tái)等幾個(gè)方面與高校合作，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)融合發(fā)展。目前，高頓已與400余所國(guó)內(nèi)知名院校達(dá)成合作，助力高校財(cái)經(jīng)、金融人才培養(yǎng)，為人才強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)力量。
 
　　高頓相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，基于對(duì)社會(huì)需求的洞察和社會(huì)責(zé)任的踐行拓展，不斷強(qiáng)化教研+科研的底層實(shí)力，持續(xù)鏈接校企資源，為高頓從財(cái)經(jīng)獨(dú)角獸到成長(zhǎng)服務(wù)獨(dú)角獸的轉(zhuǎn)變提供了有力支撐。
 
　　在未來(lái)發(fā)展中，高頓將繼續(xù)發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，為學(xué)員提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，助力年輕人成長(zhǎng)；為我國(guó)教育事業(yè)和人才培養(yǎng)貢獻(xiàn)更多力量。