看看日歷，距離2019年初級會計考試沒幾天了，心里突然沒了著落，有點慌慌的。并且，初級會計考試《經(jīng)濟法基礎(chǔ)》考點繁多，想要全面的掌握并不容易，在備考過程中很容易記混、記錯。為了幫助廣大考生高效備考，高頓君特總結(jié)了初級會計職稱歷年高頻考點，讓大家快速掌握高頻考點，順利拿下初級職稱證書。
第一章 總論
【考情分析】
年均分值10分左右，主要題型為選擇題、判斷題。
學(xué)習(xí)方法：本章知識點抽象、零散，沒有接觸過的學(xué)員學(xué)習(xí)起來比較吃力這是正常的。首先要做好思想準備，遇到困難要有堅持下去的決心，好消息是我們的考試難度并不大，一個字就都能搞定了，那就是“背”，所以平和的心態(tài)，堅持的精神，適當(dāng)?shù)姆椒?，拿下本章指日可待?br>
第二章 會計法律制度
【考情分析】
本章為2018年教材新增內(nèi)容。預(yù)計2019年分值在10—15分之間，各種題型均可考核。
學(xué)習(xí)方法
如果說上一章的知識點離我們很遠，感覺很抽象，那么這一章的內(nèi)容是具體的、瑣碎的，很多內(nèi)容對我們正在從事的或者將要從事的財稅工作非常有幫助，所以考生首先要從思想上重視起來；這章的難度適中，但知識點比較多，感覺瑣碎，學(xué)習(xí)中要根據(jù)老師總結(jié)的內(nèi)容不斷的記憶，任何拿不下本章的理由均是借口，“書山有路勤為徑”，勤思勤記拿下本章如囊中取物！
第三章 支付結(jié)算法律制度
【考情分析】
年均分值在15分左右，各種題型均可出現(xiàn)。
學(xué)習(xí)方法
本章的內(nèi)容比較多，記憶量較大，有些內(nèi)容在我們平時的工作學(xué)習(xí)中經(jīng)常接觸，可以結(jié)合實踐進行理論的學(xué)習(xí)，有些內(nèi)容平時沒有接觸且比較抽象，要通過總結(jié)、類比等方法結(jié)合老師的課件講義重點學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)中會遇到一些困難，但只要堅持，沒有不能逾越的，進入本章的學(xué)習(xí)很多考生進入了復(fù)習(xí)“平原期”，學(xué)習(xí)中會遇到一些困難，是正常的，但只要堅持，沒有不能逾越的！
第四章 增值稅、消費稅法律制度
【考情分析】
年均分值15-20分，各種題型均可出現(xiàn)。
學(xué)習(xí)方法
本章的兩個稅種是考試中高頻考點，教材中的內(nèi)容只是這個稅種的全部稅法知識的一部分，這是個好消息，但對初次接觸稅法知識點考生來說，已經(jīng)足夠“虐心”，最初的學(xué)習(xí)普遍感覺比較吃力，這是正常的，在學(xué)習(xí)中要緊緊跟隨老師的步伐，注重理解、強化記憶，緊緊和考試要求聯(lián)系起來。
第五章 企業(yè)所得稅、個人所得稅法律制度
【考情分析】
熟悉，記憶性為主的選擇題。
學(xué)習(xí)方法
本章的兩個稅種是考試中高頻考點，對初次接觸稅法知識點考生來說，又是兩個足夠“虐心”的稅種，這兩個稅種學(xué)習(xí)起來的感覺和上一章最初的學(xué)習(xí)的感覺應(yīng)該是一樣的，感覺比較吃力，這是正常的，好在有了增值稅的經(jīng)驗，相對來說還是好一些。在學(xué)習(xí)中要緊緊跟隨老師的步伐，注重理解、強化記憶，緊緊和考試特點聯(lián)系起來。
第六章 其他稅收法律制度
【考情分析】
年均分值15分左右，題型主要為選擇和判斷題。
學(xué)習(xí)方法
本章稅種較多，每個稅種的內(nèi)容不多，但聚集起來讓考生學(xué)習(xí)的難度還是比較大的，考生在學(xué)習(xí)中要注意總結(jié)提煉，并進行適當(dāng)?shù)牧?xí)題演練。
第七章 稅收征收管理法律制度
【考情分析】
年均分值6-8分左右，主要題型為單選、多選、判斷題。
學(xué)習(xí)方法
本章的內(nèi)容在去年增加第二章《會計法律制度》后分值比例有所下降，本章的分值比重預(yù)計維持去年的水平。另一方面，稅收行政復(fù)議的有些知識點和第一章行政復(fù)議的知識點有很多相同的地方，這也降低了本章的學(xué)習(xí)難度，考生在學(xué)習(xí)中要注意總結(jié)提煉，并進行適當(dāng)?shù)牧?xí)題演練會達到較好的復(fù)習(xí)效果。
第八章 勞動合同與社會保險法律制度
【考情分析】
年均分值15—20分左右，各種題型均可出現(xiàn)。
本章與我們的工作生活聯(lián)系很緊密，在考題中所占比例也是比較高的，需要考試重點掌握。本章在學(xué)習(xí)中要結(jié)合考題特點有針對性的分層復(fù)習(xí)，對很多記憶難度比較大的知識點要注意總結(jié)，提高復(fù)習(xí)效率。
