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大家好，我是來自首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)2022級(jí)經(jīng)濟(jì)專業(yè)的學(xué)姐，現(xiàn)在即將大二。作為才剛剛開始學(xué)習(xí)的ACCAer，我沒有太多成熟的經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)可以和大家分享，但是可以分享一下這一年來學(xué)ACCA的真實(shí)感受。
先回答樓主的問題，不能說答案一定是“有必要考”，畢竟還是要結(jié)合家庭的經(jīng)濟(jì)情況、自身的職業(yè)規(guī)劃來判斷。
作為經(jīng)濟(jì)專業(yè)，ACCA可以幫助你拓展商科領(lǐng)域（主要是財(cái)會(huì)）的知識(shí)，如果未來的就業(yè)方向是國(guó)企和體制內(nèi)，那么ACCA必要性不大；如果未來想去到四大會(huì)計(jì)師事務(wù)所這種外企，ACCA還是可以考的。
在開始之前，這里推薦一個(gè)有效學(xué)習(xí)法，也是我當(dāng)初事半功倍的選擇，去找一些基礎(chǔ)網(wǎng)課聽聽。
一、學(xué)ACCA和經(jīng)濟(jì)專業(yè)是相互促進(jìn)
最開始接觸ACCA是在高考報(bào)志愿的時(shí)候，當(dāng)時(shí)還并沒有什么想要去達(dá)成這個(gè)目標(biāo)的想法。進(jìn)入首經(jīng)貿(mào)后學(xué)的是經(jīng)濟(jì)學(xué)類專業(yè)，為了提升自己，我選擇了高頓，選擇了ACCA。
參加A考，其實(shí)沒有太多猶豫。第一個(gè)原因是，我了解到大一的課程安排是相對(duì)寬松的。為了給自己一個(gè)督促和激勵(lì)，為了不浪費(fèi)大學(xué)時(shí)光，讓自己在課內(nèi)外的學(xué)習(xí)上不懈怠，我選擇了用ACCA來保持自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
第二個(gè)原因是，ACCA與我本專業(yè)的是密切相關(guān)的，或許有人會(huì)說：“你學(xué)習(xí)的這些東西以后在你的課內(nèi)都會(huì)學(xué)習(xí)到，為什么要學(xué)習(xí)兩次呢，不是浪費(fèi)時(shí)間嗎？”對(duì)于這種說法，我是不太贊同的。
在我看來ACCA和我的本專業(yè)學(xué)習(xí)是相輔相成的，是互相促進(jìn)的關(guān)系，而非覆蓋的關(guān)系。課內(nèi)的學(xué)習(xí)會(huì)幫助ACCA，同時(shí)ACCA的學(xué)習(xí)會(huì)助力我的專業(yè)課程，
首先，ACCA和課內(nèi)學(xué)到的知識(shí)不完全相同，經(jīng)濟(jì)學(xué)在財(cái)經(jīng)專業(yè)中已經(jīng)算是涉獵范圍比較廣的專業(yè)了，但是ACCA學(xué)習(xí)備考中涉及到的國(guó)外財(cái)務(wù)體系、英國(guó)稅法、國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則等等知識(shí)都是課本中學(xué)習(xí)不到的。
其次，就算有的知識(shí)點(diǎn)是重疊的，但是從不同的角度切入，會(huì)讓我對(duì)于知識(shí)有不同的認(rèn)識(shí)，更加深入的理解。其實(shí)對(duì)于知識(shí)的學(xué)習(xí)是不會(huì)在意次數(shù)的，多一次學(xué)習(xí)和思考就會(huì)多一份收獲。
二、課堂效率最大化是對(duì)時(shí)間最大程度的節(jié)省
事實(shí)證明，這個(gè)決定確實(shí)沒有讓我失望。在高頓ACCA的課堂上，我遇到了上課生動(dòng)活潑充滿段子的AB老師、講課嚴(yán)謹(jǐn)條理清晰的FA老師、還有邏輯嚴(yán)密理解深刻的MA老師。
面授班的每個(gè)老師都有自己的特色，對(duì)于講授內(nèi)容都有著自己的獨(dú)到的見解，對(duì)于知識(shí)的展現(xiàn)也有著不同的方法, 淵博的知識(shí)和豐富的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)每次都會(huì)讓我驚嘆。
也許會(huì)有人在想，同時(shí)上著課內(nèi)外兩邊的課，不會(huì)分心從而兩邊都完成不好嗎？我的回答是，不會(huì)。這就談到“效率”的問題了。
高效地上過面授課之后，我?guī)缀鯖]有刷過網(wǎng)課，只有在筆記上記錄的知識(shí)不太清晰時(shí)才會(huì)去翻網(wǎng)課來明確一下知識(shí)點(diǎn)。提升課堂的效率，這個(gè)是我從小到大一直秉持的學(xué)習(xí)原則。只有把課堂的效率最大化，才是對(duì)時(shí)間最大程度上的節(jié)省。
三、做題需有針對(duì)性，落實(shí)筆尖加深理解
而課下的做題則是要有針對(duì)性，比如剛剛復(fù)習(xí)了某一單元，那么就把這一單元的練習(xí)跟上。這個(gè)不僅僅是對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的鞏固，還是對(duì)于這個(gè)知識(shí)如何考察的了解。
然后就到了復(fù)習(xí)，助教老師都會(huì)發(fā)腦圖來幫助我們記憶。但是如果是光看腦圖而不自己總結(jié)，知識(shí)還是不能構(gòu)建成一個(gè)體系。
所以，每次我在串聯(lián)知識(shí)的時(shí)候都會(huì)在隨手將復(fù)習(xí)過的知識(shí)劃成框架，同時(shí)還附注一些易錯(cuò)點(diǎn)、重點(diǎn)。就我自身而言，落實(shí)在筆尖更能加深我對(duì)知識(shí)的理解。
對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度在一定程度上決定著能否取得一個(gè)滿意的成績(jī)，不論是記憶比較多的AB，還是注重方法和運(yùn)算的MA、FA，都需要我們花費(fèi)一些時(shí)間了解其知識(shí)的由來，這樣才會(huì)為我們的應(yīng)用打好基礎(chǔ)，同時(shí)也是為A考成績(jī)提供保障。
最后的環(huán)節(jié)就是考試?yán)?，也是有一定技巧的?/p>
譬如，面對(duì)一個(gè)材料背景先讀題，了解到這個(gè)問題考察的對(duì)象，在腦海里搜尋一下相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)并且加以注意，再去帶著問題去閱讀材料。
這樣既節(jié)省了第一遍閱讀后再回去找相關(guān)信息的時(shí)間，又提升了對(duì)于問題把握的針對(duì)性，潛在地提升了考試的成績(jī)。
還有很重要的一點(diǎn)就是心態(tài)啦。為了避免心態(tài)問題影響到考試，我一般在即將考試的情況下不會(huì)再去做新題，而是翻看總結(jié)的知識(shí)框架或者做過的重點(diǎn)題。
這樣既不會(huì)因?yàn)樽龅狡婀值念}影響心情，又可以保持自己的做題狀態(tài)，用最佳的姿態(tài)迎接考試。
我知道這里有很多跟我一樣剛大一的學(xué)生，多余ACCA的備考都比較迷茫，屬于小白階段。
以防大家后面學(xué)的吃力，這里我個(gè)人建議大家先去聽一下ACCA的課程，里面的老師對(duì)于知識(shí)的講解還是很透徹的，解題思路也很靈活，非常適合我們這種小白選手。
因?yàn)槲乙菜闶莿側(cè)肟覣CCA，只是一個(gè)大一的學(xué)生，面對(duì)那么多優(yōu)秀的ACCAer，我不敢說什么建議，只是真誠(chéng)的說，我很感謝當(dāng)初那個(gè)做出學(xué)ACCA決定的自己，很感謝高頓帶給我優(yōu)秀的老師，豐富的資源，我前面說那個(gè)決定中包含有猶豫和擔(dān)憂，是因?yàn)槲液ε挛視?huì)跟不上老師的節(jié)奏，我害怕我會(huì)半途而廢，但是學(xué)管老師把我的問題及時(shí)反饋給授課老師的時(shí)候，在我想要偷懶放松學(xué)管老師及時(shí)提醒我的時(shí)候，免費(fèi)參觀高頓總部和普華永道的時(shí)候，以及這一次高分通過FA的時(shí)候，我真切的感受到了希望和欣喜。
我不知道未來是什么樣子，不知道我要面對(duì)多少艱難和選擇，但我知道的是，在高頓學(xué)習(xí)ACCA我不會(huì)后悔，因?yàn)閷W(xué)習(xí)ACCA讓我重新找到了當(dāng)初那個(gè)努力的自己，重新有了目標(biāo)和動(dòng)力，最后祝愿小伙伴們A考順利。
